הרבה תלמידים חושבים מיד על אוצר מילים כשהם שומעים את המילה SAT. אבל האם מילות המילים SAT באמת כל כך חשובות כדי להצליח במבחן? סוג של. אם אתה מכוון לציון גבוה, אתה בהחלט רוצה להקדיש זמן ללימוד מילות מפתח SAT.
במדריך זה, אנו נותנים לך רשימה מקיפה של 262 ממילות אוצר המילים הנפוצות ביותר של SAT. אנו גם מסבירים כיצד נבדק ווקאב ב-SAT, אילו סוגי שאלות תראה וכיצד להפיק את המרב מהכנת הקול שלך.
כיצד נבדק אוצר המילים ב-SAT?
ה-SAT עבר מספר שיפוצים במהלך השנים שהפכו את אוצר המילים לחלק הרבה פחות חשוב במבחן. יש פחות שאלות אוצר מילים ב-SAT הנוכחי מאשר בגרסאות ישנות יותר של הבחינה, הכוללות סוגי שאלות כמו אנלוגיות שהתמקדו אך ורק בבדיקת ידע ווקאב.
זה נאמר,זה עדיין יועיל לך ללמוד ווקאב,במיוחד אם אתה מכוון גבוה או ציון מושלם .
כל מילות SAT הן בערך קושי בינוני והם נבדק בהקשר של קטעי קריאה, כך שתקבל לא רק משפט אלא פסקה או קטע שלם לעבוד איתו.
רמזים בהקשר הופכים את שינון מילות המילים SAT לפחות חשובות ב-SAT הנוכחי מאשר ב-SAT הישן, בתקופה שבה היית צריך לשנן עשרות מילים לא ברורות ולענות על שאלות שעסקו במשפטים מבודדים (אלה נקראו בעיות של השלמת משפטים).זה הפך שאלות ווקאב לקשות במיוחד מכיוון שקיבלת הקשר מינימלי שאפשר לפתור אותן.
איך נראות שאלות אוצר מילים SAT?
ל-SAT הדיגיטלי החדש יש סעיף קריאה וכתיבה אחד המחולק לארבעה תחומים: מלאכה ומבנה, מידע ורעיונות, מוסכמות באנגלית סטנדרטיות וביטוי רעיונות.רק תחום אחד, Craft ו-Structure, כולל אוצר מילים כמיומנות שנבדקה.
על פי התיאור של מועצת המכללה לתחום זה, 'הסטודנטים ישתמשו במיומנויות ובידע של הבנה, אוצר מילים, ניתוח, סינתזה וחשיבה כדי להבין ולהשתמש במילים וביטויים בעלי תועלת גבוהה בהקשר, להעריך טקסטים בצורה רטורית וליצור קשרים בין טקסטים הקשורים לנושא. .'
יש בערך 13-15 שאלות בסך הכל בתחום זה, המהווים כ-28 אחוזים ממדור הקריאה והכתיבה של ה-SAT. אבל כפי שניתן לראות מהתיאור, אוצר המילים לא נבדק במנותק, אלאבהקשר. זה אומר שלא תראה מילת אוצר מילים ואז תתבקש לבחור את ההגדרה הנכונה. במקום זאת, תיבדק אם אתה יכול להשתמש ברמזים של הקשר כדי לפרש מילות אוצר מילים מסוימות ולהבין את המשמעות של ביטוי או קטע.
זה יעזור לדעת משמעויות חלופיות של מילים נפוצות יחסית, כגון ישיר והחזק. בזמן שאולינתקלת במילות SAT קצת יותר קשות, אתה בדרך כלל לא אמור לראות מילים קשות כמו אלה ב-SAT הישן.
הנה דוגמה לשאלת אוצר מילים בקריאה (עם החלק הרלוונטי של הקטע מוצג):
מָקוֹר: מבחן תרגול SAT רשמי מס' 1
מילת מפתח נדיפה ב-java
בנוסף לשאלות Words in Context, תקבל שאלות הדורשות ממך לבחור מילה או ביטוי בודדים כדי לפרפראזה או להבהיר חלק מקטע. עם השאלות האלה, אתה חייב להבין מה את כל מילות המילים SAT אומרות כדי שתוכל לבחור את התשובה הנכונה.
הנה כמה דוגמאות לשאלות אלו:
שאלת SAT לדוגמה עם מילים ווקאב בודדות כאפשרויות תשובות.(מָקוֹר: מבחן תרגול SAT רשמי מס' 1 )
שאלת SAT לדוגמה עם ביטויים כאפשרויות תשובות.(מָקוֹר: מבחן תרגול SAT רשמי מס' 2 )
בדוגמאות אלו, תצטרך לדעת את ההגדרות של מגוון מילות אוצר מילים SAT, כגון מבוסס, גלגל חופשי ושערורייתי, כך שתוכל לבחור את בחירת התשובה הנכונה.
262 מילים ווקאב SAT שאתה חייב לראות ביום המבחן
עכשיו כשאתה יודע איך אוצר המילים משחק תפקיד ב-SAT, בוא נעבור את 262 המילים וההגדרות שאנו מציעים לדעת אם אתה רוצה לקבל ציון גבוה בקריאה וכתיבה ב-SAT.
כדי להרכיב רשימה זו, חפרנו בכל מבחני תרגול SAT רשמיים , הסתכלות גם על סעיפי הקריאה וגם הכתיבה (ולא רק בשאלות אלא גם בבחירות התשובות ובקטעים).הסתכלנו גם על מילות SAT מרשימות אחרות של ווקאב מקוון.
למרות שאתה לא צריך לשנן את כל המילים שלהלן, היכרות עם רובן אמורה לעזור לך לזהות טוב יותר את גווני הקטעים ולהפוך אותך ליעיל יותר בפירוש ולענות נכון על שאלות בקריאה וכתיבה ב-SAT.
מערך מיון ב-java
להלן, אנו נותנים לך כל מילה, חלקי הדיבור שלה, ההגדרה שלה ומשפט לדוגמה (או יותר אם למילה יש מספר הגדרות/חלקי דיבור). כל המילים מופיעות בסדר אלפביתי.
מִלָה | הַגדָרָה | משפט לדוגמה |
לְשַׁכֵּך | ב. להיות פחות פעיל, פחות אינטנסיבי, או פחות בכמות | כשהתחלתי את הנאום שלי, רגשות העצבנות שלי היו מהירים נחלש. |
תַקצִיר | adj. קיים אך ורק בתודעה; לא מייצג את המציאות האמיתית | ג'ולי התקשתה להבין את הערעור של תַקצִיר צִיוּר. |
תְהוֹמִי | adj. גרוע ביותר | קיבלתי תְהוֹמִי ציון על עבודת המחקר שלי! |
בהתאם לכך | עו'ד בהתאם ל | כל התלמידים חייבים להתנהג בהתאם לכך. |
רְכִישָׁה | נ. הפעולה של השגת מיומנות או החזקה של משהו | שפה רְכִישָׁה קל יותר לילדים מאשר למבוגרים. |
לְהִסְתָגֵל | ב. להפוך את החליפה למטרה חדשה ב. להתאים את עצמך למצב, מסגרת או מצב חדשים | לארה'ב יש מְעוּבָּד מאכלים זרים רבים שיתאימו טוב יותר לטעמם של האמריקאים. כלבים ידועים ביכולתם במהירות לְהִסְתָגֵל לסביבות שלהם. |
מְיוּמָן | adj. בעל ידע או מיומנות (בדרך כלל בתחום מסוים) | בת' אוהבת לנגן בפסנתר, אבל היא במיוחד מְיוּמָן ליד הכינור. |
נאות | adj. בעל כישורים מספיקים כדי לעמוד במשימה או מטרה ספציפית | למרות שהרזומה שלו היה נאות, החברה פקפקה אם הוא יתאים. |
הִתגַלוּת | נ. הגעה או יצירה של משהו (בדרך כלל היסטורי) | העולם מעולם לא היה אותו הדבר מאז הִתגַלוּת של הנורה. |
מעומת | adj. הנוגע לאופוזיציה עוינת | א מעומת הגישה תגרום לך להרבה אויבים בחיים. |
עוֹרֵך דִין | נ. מישהו שמקדם או מגן על משהו ב. להגן או לקדם משהו (בדרך כלל אמונה, תיאוריה, דעה וכו') | אני עוֹרֵך דִין להשכלה גבוהה בחינם.מפגינים סביבתיים לעתים קרובות עוֹרֵך דִין לשיטות אנרגיה נקייה יותר. |
אֶסתֵטִי | adj. הקשורים ליופי או לטעם מעודן | ה אֶסתֵטִי קישוטים בקבלת הפנים לחתונה גרמו לך להרגיש כאילו אתה דמות באגדה. |
לְהַרְשׁוֹת לְעַצמוֹ | ב. כדי להיות מסוגל לקנות ב. כדי להיות מסוגל לחסוך | הוא חוסך כסף כדי שיוכל לְהַרְשׁוֹת לְעַצמוֹ לקנות רכב חדש. אני לא יכול לְהַרְשׁוֹת לְעַצמוֹ לאבד עוד עפרונות! |
לְהַתְסִיס | ב. לקדם משהו (בדרך כלל סיבה) | הם מתסיס למען שירותי בריאות טובים יותר. |
להתיר | ב. להתיר או להסכים | החוק האמריקאי מאפשר אזרחים לדבר בחופשיות. |
לִרְמוֹז | ב. להזכיר משהו בסתר | היא רמז לבעיה שעל הפרק אבל לא אמר שום דבר נוסף על זה. |
קְטָטָה | נ. ויכוח רועש או עימות | גרג נכנס ל- קְטָטָה עם זר בבר. |
דו - משמעי | adj. לא ברור או מעורפל במשמעות | שֶׁלָה דו - משמעי הצהרה גרמה לי לתהות אם אפשר לסמוך עליה. |
שְׁאַפתָנִי | adj. בעל רצון רב עוצמה להצלחה או הישג | פני כל כך שְׁאַפתָנִי, היא רוצה להיות נשיאה מתישהו. |
אמביוולנטיות | נ. המצב של אי ודאות או תקוע בין שתי אפשרויות או יותר | שֶׁלוֹ אמביוולנטיות מנע ממנו לחתום מיד על החוזה. |
מַקְבִּיל | adj. דומה אך לא זהה | בצל ירוק נחשב מַקְבִּיל לבצל אביבי. |
לְהַשְׁמִיד | ב. להרוס או לגרום להרס הרסני | הדיקטטור שלח פקודות ל לְהַשְׁמִיד קבוצת המורדים. |
אֲנוֹמַלִיָה | נ. משהו שונה מהנורמה | תוצאה זו היא א אֲנוֹמַלִיָה ולעתים רחוקות מאוד קורה. |
לְצַפּוֹת | ב. מניחים שסביר שיקרה | המסיבה הייתה מהנה בדיוק כמו שהייתה לי צָפוּי זה יהיה. |
סְלִידָה | נ. תחושה חזקה של סלידה | שֶׁלָה סְלִידָה כלפי הפרופסור היה ברור: היא גלגלה את עיניה בכל פעם שהוא נכנס לכיתה. |
שִׂיא | נ. הנקודה הגבוהה ביותר של משהו | מחזה האביב היה ה שִׂיא של שנת הלימודים שלנו. |
חֲשָׁשׁ | נ. ציפייה מפחידה למשהו | שֶׁלָה חֲשָׁשׁ לעזוב את ביתה גרם לה להחמיץ את הרכבת. |
לבטא | ב. לבטא בצורה ברורה במילים | היא מְבוּטָא דעתה על מחיר הבית. |
מְלָאכוּתִי | adj. משהו עשוי; לא מתרחש באופן טבעי | ממתקים רבים משתמשים מְלָאכוּתִי טעמים כדי לגרום להם לטעם פירותי. |
טַעֲנָה | נ. הצהרה חזקה | שֶׁלוֹ טַעֲנָה שהכרישים הם יונקים גרם לכולם לצחוק. |
חָמוּר | adj. פשוט ביותר adj. חמור ואוסר adj. הנוגעים להכחשה עצמית | הוא גר באזור קטן, חָמוּר בקתה באמצע היער. לבוס שלי היה חָמוּר הבעה על פניה. א חָמוּר אורח חיים, כמו זה של נזירים, אינו מתאים לכולם. |
אוֹתֶנְטִיוּת | נ. האיכות של להיות אמיתי ואמיתי במקום מזויף ומעוצב | השוטר פקפק בכך אוֹתֶנְטִיוּת מסיפורו של החשוד. |
שְׁדֵרָה | נ. נתיב לא מוחשי או גישה למשהו | החברה החליטה לחפש אחר שדרות. |
לָהוּט | adj. מתעניין באופן פעיל במשהו או מתלהב ממנו | ג'רלד הוא לָהוּט אוהד כדורגל. |
בסיסי | adj. המתייחס ליסוד או לבסיס של משהו | אתה צריך להתחיל עם בסיסי רוסית לפני שתוכל לעבור לרמה המתקדמת. |
דוב | ב. שיהיה מאפיין ב. שיהיה (ילד) ב. להביא ב. להשלים עם | היא דובים דמיון חזק לאמא שלך.ג'ודי תרצה דוב הילד הראשון שלה מאוחר יותר השנה. הגינה שלי הולכת דוב דלעות השנה. אני לא יכול דוב היא עוד מתלוננת! |
נָדִיב | adj. אדיב, נדיב | תרבויות רבות מאמינות נָדִיב מַצַב רוּחַ. |
הֲטָיָה | נ. תפיסה מוקדמת שמונעת אובייקטיביות | חשוב להימנע הֲטָיָה בעת חקירת פשע. |
מָתוֹק מַר | adj. נגוע בתחושת עצב | הסוף של סרט הרומנטיקה היה מָתוֹק מַר. |
לְחַזֵק | ב. לתמוך, לחזק או לחזק | אם נעבוד ביחד, אנחנו אמורים להיות מסוגלים להרים ואז לְחַזֵק הספה. |
לְהַגבִּיר | נ. עלייה או צמיחה ב. להגדיל או לגרום לגדול | ה לְהַגבִּיר ברווחים היה שינוי מבורך.כדי לְהַגבִּיר רווחים, אתה צריך לספק ללקוחות שלך. |
קְטָטָה | נ. קרב אינטנסיבי וקולני ב. להילחם בקול רם ומפריע | א קְטָטָה פרץ היום בבית הספר לאחר שתלמיד אחד האשים תלמיד אחר בבגידה. שני התלמידים התקוטט לשעה. |
קוֹצֶר | נ. האיכות של להיות קצר או קצר | ה קוֹצֶר הזמן שלהם יחד הפך את זה לרומנטי יותר. |
גָלוּי לֵב | adj. ישיר, בוטה | ג'וש הוא גָלוּי לֵב על הרצון שלו להיות שחקן. |
כֵּנוּת | נ. התכונה להיות כנה וכנה | אני מעריצה אותה כֵּנוּת, במיוחד כשאף אחד אחר לא טורח לדבר. |
לְנַצֵל | ב. לנצל לטובתך | הייתי רוצה לְנַצֵל על כישורי המתמטיקה שלך על ידי עבודה בקופה. |
לִלְכּוֹד | ב. ללכוד או להשתלט עליהם ב. לייצג או לחקות בהצלחה ב. לרתק, להפנט ב. לתפוס או לתפוס | המרגל היה נלכד על ידי האויב. הציור שלך יפה לוכדות הארעיות של החיים. הייתי נלכד לפי היופי שלה. השוטרים נלכד העבריין שלושה ימים לאחר האירוע. |
אֶזרָחִי | adj. הנוגע לעיר או לאזרחים | ההצבעה היא א אֶזרָחִי חוֹבָה. |
קלינית | adj. לא קשור רגשית (בדרך כלל בשימוש בסביבה רפואית או מדעית) | שֶׁלָה קלינית הגישה למצבים מאפשרת לה להתמודד איתם בצורה יעילה יותר. |
כוח | נ. יתרון או כוח מיוחדים | ילדים של אנשים עשירים ומפורסמים מאמינים לעתים קרובות שיש להם הרבה כוח. |
גַס | adj. מצביע על מרקם מחוספס adj. חסר עידון או תחכום | רעמת הסוס הייתה גַס, כאילו מעולם לא נשטף. המלכות גַס דרך הדיבור הפתיעה את שאר חברי המלוכה. |
התאמה | ב. לקרות באותו זמן | רק אחרי שהזמנתי את הכרטיס הבנתי את הקונצרט בקנה אחד עם הגמר שלי. |
עמלה | נ. השימוש בתשלום כדי לבקש משהו (למשל, שירות או מוצר) | הציור הזה היה הוזמן על ידי סוחר עשיר ב-1589. |
בר השוואה | adj. ניתן להשוות | הרומן הזה הוא בר השוואה ל האקלברי פין. |
מוסמך | adj. מוסמך מספיק | אנחנו צריכים להעסיק א מוסמך מפתח אתרים כדי ליצור אתר טוב עבור החברה שלנו. |
שַׁאֲנָן | adj. מרוצה, ללא רצון לשנות או לשפר | למרות שהוא מעולם לא זכה בפרסים או אפילו פורסם, הוא כן שַׁאֲנָן עם חייו כמשורר. |
מַשׁלִים | ב. לעשות מושלם או שלם | היין הזה בצורה מושלמת משלים המגש הזה של גבינת גורמה. |
מענק | ב. להיאלץ להסכים או להיכנע ב. להודות בעבירה | בלי סיכוי לנצח בקרב, סוף סוף הצבא הודה. ו הודה למתיחה את אחותו. |
להעלות על הדעת | ב. לדמיין או להמציא | התוכנית לבניית העיר הייתה במקור יזום בתחילת שנות ה-1900. |
לִסְלוֹחַ | v. t o להתעלם, לאשר או לאפשר | היא לא יכלה לִסְלוֹחַ ההתנהגות המרדנית של בתה. |
מְסַיֵעַ | adj. מסוגל להביא או להתאים | הסטודנטים הרועשים כמעט ולא הגיעו לספריית הקמפוס מְסַיֵעַ ללימודים. |
התנהגות | ב. לשלוט או לנהל ב. להתנהג בצורה מסוימת | הקבוצה מנוהל המחקר שלהם בחו'ל בשנה שעברה. להיות בטוח ש התנהגות את עצמך בהתאם. |
לִבטוֹחַ | ב. לחלוק משהו סודי עם מישהו | היא התוודה כל הסודות הכי גדולים שלה בחבר הכי טוב שלה. |
להגביל | ב. לשים גבולות על; להגביל | אנחנו הולכים ל להגביל השימוש במזרקת השתייה הזו. |
קוֹנסֶנזוּס | נ. הסכמה כוללת | לאחר שבועות של דיונים, הפאנל סוף סוף הגיע ל-A קוֹנסֶנזוּס. |
לְהַווֹת | ב. ליצור או לחבר (חלק מ) משהו | השאיפה לשוויון הוקמה תנועת זכויות האזרח. |
לְהַרהֵר | ב. לחשוב עליו לעומק | היא חשב מספרת למורה שלה על התלמיד הבוגד. |
לִטעוֹן | ב. לשמור או לטעון (דעה) | הנשיא טוען שממשלת ארה'ב לא תנהל משא ומתן עם טרוריסטים. |
לִסְתוֹר | ב. להיות בניגוד אליו | צילומי המצלמה סותר האליבי שלו. |
שנוי במחלוקת | adj. מאוד שנוי במחלוקת וגורם למחלוקת | מיליוני צופים צפו ב שנוי במחלוקת להתקיים דיון. |
מוּסכָּם | adj. עמידה בסטנדרטים מקובלים | היא גרה א מוּסכָּם החיים בפרברים. |
לְהַעֲבִיר | ב. להעביר או להעביר (מידע) | יש לי צרות למסור המחשבות שלי בצרפתית. |
הַרשָׁעָה | נ. אמונה איתנה במשהו | הדתי שלה הרשעות למנוע ממנה לאכול בשר. |
לְאַמֵת | ב. לספק ראיות עבור; לגבות (תביעה) | הפתק בחתימת אביה מאשש טענתה כי נעדרה מהשיעור באותו יום. |
לְנַטְרֵל | ב. לעבוד בהתנגדות | מרכיב זה נראה שכן לְנַטְרֵל האחרים. |
טיעון נגדי | נ. טיעון המשמש לביקורת או לפירוק טיעון אחר | הקפד לכלול א טיעון נגדי במאמר שלך כדי שתוכל להראות ששקלת את הנושא מכל נקודות המבט. |
משיגות את התוצאה ההפוכה | adj. מעכב את השגת המטרה | הרעיון של ביל לעשות קיצור דרך היה בסופו של דבר משיגות את התוצאה ההפוכה: לקח לנו פי שניים זמן להגיע לתחנת הרכבת. |
פִּסגָה | נ. המערכה הסופית או השיא | ה פִּסגָה של ההופעה הייתה בלתי נשכחת. |
לְטַפֵּחַ | ב. לטפח את הצמיחה של | מורים לא רק מעבירים מידע חדש לתלמידים—הֵם לְטַפֵּחַ הפוטנציאל האקדמי שלהם. |
צו | ב. להכריז באופן רשמי ובסמכות | הנשיא גזרו שהליל כל הקדושים יהיה מעתה חג לאומי. |
כָּבוֹד | נ. הערכה; לְהִתְיַחֵס | שֶׁלָה כָּבוֹד לקשישים הופכים אותה למועמדת המושלמת להתמחות במרכז הפרישה. |
חָסֵר | adj. לא מספיק במידה או בכמות | אני מרגיש כאילו המקורות למאמר שלי הם חָסֵר. |
לְהַפְגִין | ב. לעשות כדוגמה ב. נותן עדות ל | אתה יכול לְהַפְגִין מהלך הריקוד בשבילי? השימוש של הספר הזה במילים כמו קודר ועגום מדגים הטון הנוגה של המחבר. |
לְהִתְנַגֵד | ב. להתנגד | היא התנשא לבקשתי לעבור למחלקה אחרת. |
לְרוֹקֵן | ב. להשתמש (יתר) לאורך זמן (בשימוש משאבים) | החניכים שאבדו במהירות מדולדל אספקת המזון שלהם. |
שׁוֹמֵם | adj. חשוף, עקר, ריק | הירח הוא ענק אחד, שׁוֹמֵם נוֹף. |
לִהַמצִיא | ב. להמציא (תוכנית) | העבודה המהווה תוכנית לעשות את עצמה מפורסמת. |
דִילֶמָה | נ. בעיה, בדרך כלל דורשת בחירה בין שתי אפשרויות | הראשי דִילֶמָה האם לשלם על פרסומת או לא. |
חָרִיצוּת | נ. עֲבוֹדָה בְּחֲרִיצוּת; האיכות של מחויבות למשימה | חָרִיצוּת וביטחון עצמי יביא אותך רחוק בחיים. |
לְהַפחִית | ב. להיות קטן יותר בהיקף או בדרגה | הגירוד של עקיצות יתושים מתחיל בדרך כלל לְהַפחִית אחרי כמה ימים. |
אמר | adj. חסר תקווה ומסוכן או מפחד | כשהמשטרה לא הסבירה מה קורה מיד, ג'יין ידעה שהמצב חייב להיות אמר. |
מַחֲלוֹקֶת | נ. מחלוקת | מחלוקות על כסף גרמו אינטנסיביות מַחֲלוֹקֶת במשפחה. |
בּוּז | נ. חוסר כבוד וסלידה חזקה (למשהו או מישהו) | הוא הביט בי בכאלה בּוּז שידעתי מיד שהתפקיד לא יצליח. |
תַדְהֵמָה | נ. חוסר תקווה, מתח או תדהמה ב. להתמלא בצער או בחשש | אצל ניק תַדְהֵמָה, הוא קיבל F במבחן. רבים היו מבוהלת על ידי יישום העירייה של חניה מדורגת. |
לִזַלזֵל | ב. לזלזל או לדבר למטה | בוס טוב הוא חמור סבר אבל אף פעם לא שְׁטוּיוֹת העובדים שלו. |
לְשַׁגֵר | ב. לשלוח הודעה או מסנג'ר | האם נשלח בתה לבית השכן שלהם. |
גִוּוּן | נ. פעולת הפיכתו למגוון | לאחרונה, ניכר גִוּוּן של סטודנטים במוסדות גבוהים. |
דוֹקטרִינָה | נ. עיקרון, תיאוריה או עמדה, usu. דוגלת על ידי דת או ממשלה | אנשים דתיים אדוקים חיים לרוב את חייהם בהתאם דוקטרינות. |
שליטה | נ. כוח וסמכות (בדרך כלל על טריטוריה) נ. טריטוריה חוקית | המדינה טענה שכן שליטה על חלקים מרוסיה. פורטו ריקו היא א שליטה של ארה'ב. |
מַשׁמִים | adj. עצוב, קודר, משעמם | העננים האפורים בשמיים גרמו לתחושה של היום מַשׁמִים. |
מפוקפק | adj. מפוקפק, מפוקפק | טענותיו של האיש לכס המלכות היו מפוקפק כי אף אחד לא ידע מאיפה הוא בא. |
תמהוני | adj. מוזר או מוזר; חריגה מהנורמה | היא קצת תמהוני אבל עדיין כיף להיות בסביבה. |
בּוֹלֵט | adj. גרוע ביותר | לאחר בגידה בבחינה, אמילי התחילה להרגיש כאילו היא עשתה בּוֹלֵט טעות. |
אָמַן הַדִבּוּר | adj. בעל כישורי תקשורת מעודנים או אקספרסיביים (בדיבור או כתיבה) | נאומו לא היה רק אָמַן הַדִבּוּר אבל גם משכנע ביותר. |
דָגוּל | adj. עליון או מכובד; גבוה בתפקיד או במעמד | העיר שלנו עשתה חדשות כאשר דָגוּל קוסם הגיע להופיע בתיאטרון המקומי שלנו. |
לִפְלוֹט | ב. לפרוק, לוותר או לשחרר | צמחים צורכים פחמן דו חמצני ו לִפְלוֹט חַמצָן. |
תַקִיף | adj. מאוד אקספרסיבי; באמצעות הדגשה | שֶׁלָה תַקִיף חיוך אמר לי שהיא מתרגשת לנסוע ברכבת ההרים. |
אֶמפִּירִי | adj. נגזר מניסיון, תצפית או ניסוי | אתה צריך אֶמפִּירִי ראיות התומכות בטענתך. |
לְהַעֲנִיק | ב. לצייד או להעניק (בדרך כלל איכות או יכולת) | לפי המיתוס, האלים ניחן אותו עם the.gif'text-align: left;'> אני לא יכול לסבול זה לחכות עוד. האם סטנפורד יקבל או ידחה אותי? |
כרוך | ב. לערב או לכלול | תכנית לדוקטורט כרוך לילות ארוכים ועומס עבודה כבד. |
מושרשת | adj. מבוסס היטב | פניה יהיו לנצח מושרשת בזכרוני. |
לִמְנוֹת | ב. לציין או לספור | אני לא יכול לִמְנוֹת כמה פעמים נאלצתי להזכיר לתלמידים שלי מתי העבודות שלהם מגיעות. |
קִנְאָה | נ. קנאה מוגזמת ב. להעריץ ולקנא בהם | שֶׁלוֹ קִנְאָה שלה די ברור. היא רצונות הכישורים החברתיים של עמיתה לעבודה. |
בִּלתִי יָצִיב | adj. ללא מסלול קבוע; חריגה מהנורמה | המכונית הפכה בִּלתִי יָצִיב לאחר החלקה על קרח. |
לְהַקִים | ב. לחוקק ב. להקים (עסק, קבוצה, בית ספר וכו') | הֵם מְבוּסָס חוק שהפך את נהיגה בלתי חוקית לאחר שתיית כל כמות של אלכוהול. הקבוצה שלנו מְבוּסָס סניף חדש בשיקגו. |
לְהַעֲלוֹת זִכרוֹנוֹת | ב. לצייר או להתקשר | סרטי אימה מעולים מעורר פַּחַד. |
לְהַחרִיף | ב. להחמיר או להגביר את חומרת | הרופא אמר לי לא לרוץ כפי שהוא יכול לְהַחרִיף הפציעה שלי בברך. |
לְהִצטַיֵן | ב. לעשות משהו טוב במיוחד או להיות עליונים בו | היא הייתה תלמידה טובה אבל הצטיין במיוחד במדע. |
לְהַפְעִיל | ב. להכניס לשימוש (בדרך כלל כמאמץ) | אל תעשה לְהַפְעִיל את כל האנרגיה שלך בבת אחת. |
מרגש | adj. ממריץ, מעורר או מרגש | המוזיקה שהתנגנה במועדון הייתה קליטה ו מרגש. |
לְהוֹצִיא | ב. לנצל (כמו באנרגיה או בכסף) | תיזהר שלא לְהוֹצִיא כל האנרגיה שלך בחצי הראשון של מרתון. |
לְנַצֵל | ב. להשתמש באנוכיות או למטרות רווח | החברה העלובה מְנוּצָל עובדיה בכך שהם משלמים להם שכר נמוך במיוחד. |
לסייע | ב. כדי לסייע בהתקדמות של | בתיכון, יועצים לסייע מחקר של תלמידים ומציע ביקורת בונה. |
סְבִירוּת | נ. המעשיות או האפשרות של משהו | ה סְבִירוּת הפרויקט שלה היה בספק; היא תצטרך לנסוע כל הדרך לאנטארקטיקה ובחזרה לפני שנת הלימודים תסתיים. |
פִּראוּת | נ. רשעות, אלימות | האריה הוא רק חיית בר אחת הידועה בזכותה פִּראוּת. |
פִיסקָלִי | adj. קשור לכסף (ממשלתי). | פִיסקָלִי מדיניות היא האופן שבו הממשלה משתמשת בכסף כדי להשפיע על הכלכלה. |
לִפְרוֹחַ | ב. לשגשג, לצמוח או להתקדם במהירות | לאחר שנה אחת, הצמחים הזעירים היו פרח לתוך גן עוצר נשימה. |
תנודות | ב. להיות לא יציב; לקום ולרדת | מניות יכולות תנודות על בסיס יומי, מה שמקשה לקבוע מתי לקנות או למכור אחד. |
עידוד | ב. לעורר | האזרחים האשימו את המנהיג שלהם מלבה חוסר מנוחה פוליטי. |
צָפוּי מִרֹאשׁ | adj. ניתן לחזות או לצפות מראש | אני לא יכול לדמיין חייזרים מבקרים אותנו ב- צָפוּי מִרֹאשׁ עתיד. |
בכנות | עו'ד באופן ישיר, ברור | אני בכנות לא רואה טעם בלימוד נהיגה. |
רצון חופשי | adj. חסר דאגות | שֶׁלוֹ רצון חופשי הגישה הביאה אותו לעתים קרובות לצרות בעבודה. |
בסיסי | adj. החלק החיוני ביותר או הבסיסי ביותר | תזה היא ללא ספק הכי הרבה בסיסי חלק מחיבור. |
גלוון | adj. מרגש, מרגש, מגרה | ה מגלוון הביצועים השאירו את כולם מרותקים. |
גֵרִיאַטרִי | adj. הנוגע לזקנה | התעניינתי ב גֵרִיאַטרִי רפואה זמן קצר לאחר שסבי נפטר מסרטן. |
עוין | adj. מזיק, מסוכן | הקולות מעבר לפינה נשמעו זועמים, עוין אֲפִילוּ. |
הִיפּוֹתֵטִי | adj. אמור; קשור להשערה | עבור שיעורי הבית שלי בפיזיקה, אני חייב להמציא א הִיפּוֹתֵטִי מַצָב. |
מַחְפִּיר | adj. מבישה או משפילה בפומבי | הקמפיין היקר של הפוליטיקאי הסתיים בסופו של דבר מַחְפִּיר לִהַבִיס. |
לְהַקְנוֹת | ב. לשדר, להעניק או לחשוף | הורים חייבים לְהַקְנוֹת השכל הישר לילדיהם. |
חוסר משוא פנים | נ. יחס שווה ואובייקטיבי לדעות מנוגדות | לוודא חוסר משוא פנים, אנו דורשים מכולם לפעול לפי ההנחיות הכלליות הללו. |
מְפוֹאָר | adj. מרשים (במיוחד בגודל או במראה) | האחוזה הישנה הייתה מְפוֹאָר בגודלו העצום ובארכיטקטורה הגותית. |
הַטָלָה | נ. עומס מיותר | אם זה לא יותר מדי של הַטָלָה, אתה יכול להגיה את העיתון שלי? |
לֹא זָהִיר | adj. לא זהיר או זהיר; פריחה | תרמילאים בחו'ל יכולים להיות מהנים, אבל אל תהיה לֹא זָהִיר על כסף. |
לְהַסִית | ב. לעודד או לעורר | מילות השנאה שלה מוּסָת כעס בקהל. |
אֲדִישׁוּת | נ. אדישות, ניתוק רגשי | הבנות אֲדִישׁוּת כלפי אחיה הרגיז את הוריהם. |
ללא הבחנה | עו'ד באופן אקראי; עם מעט או ללא הבחנה | נבחרים הזוכים בהגרלה ללא הבחנה. |
לְפַנֵק | ב. לתת לתוך; לספק או לספק | חבר שלי אוהב לְפַנֵק בסרטי רומנטיקה צ'יזי. |
לְהַסִיק | ב. לנחש, להסיק או להסיק באמצעות נימוקים | אתה יכול לְהַסִיק מהציטוט הזה שלסופר לא היה אכפת משפה יפה. |
חדשני | adj. רומן או חדש (בעיקר כרעיון או המצאה) | ההמצאה שלה הייתה מדהימה חדשני וזכתה בה בפרסים רבים. |
שֶׁאֵינוֹ יוֹדֵעַ שׂוֹבַע | adj. לא יכול להיות מרוצה | אומרים שצמא של ערפד לדם שֶׁאֵינוֹ יוֹדֵעַ שׂוֹבַע. |
היפוך | נ. היפוך | הנורמות של התרבות היו א היפוך משלנו. |
לעורר | ב. להתקשר ל; לפנות אליו (למשל, כוח עליון) | השמאן ניסה לעשות זאת לעורר שד. |
בִּלתִי מִתפַּשֵׁר | adj. לא מסוגל להיות בהרמוניה או מוסכם | ההבדלים בין בני הזוג היו בסופו של דבר בִּלתִי מִתפַּשֵׁר, לא נותן להם ברירה אלא להיפרד. |
קִינָה | ב. לחוש צער על; להתאבל | סוזן קינה ההזדמנות שהוחמצה שלה ללכת לאירופה עם כיתת התיכון שלה. |
תְנוּעָה | נ. תְנוּעָה | פיזיקה כוללת לימוד של תְנוּעָה. |
משתלם | adj. מסוגל להרוויח הרבה כסף; מִשׁתַלֵם | כתיבת ספרים היא לא משהו מיוחד משתלם קריירה, אלא אם כן אתה J.K. רולינג. |
זְדוֹנִי | adj. מזיק, מגעיל | ה זְדוֹנִי הרוח גירשה את התושבים מביתם. |
חָשִׁיל | adj. ניתן לעצב או לשנות | מוחם של ילדים הוא חָשִׁיל אבל רק לכל כך הרבה זמן. |
חוֹמְרָנִי | adj. שטחי; להתמקד ברכוש חומרי | אנשים רבים מאשימים את האמריקאים בכך שהם חוֹמְרָנִי. |
מלודרמטי | adj. אקסטרווגנטי או מוגזם (כמו מלודרמה) | ה מלודרמטי המחזה מצא חן בעיני הקהל. |
צָנוּעַ | adj. פשוט וצנוע adj. קטן בגודל או בכמות | הם עברו לגור בא צָנוּעַ בית בכפר. קיבלתי צָנוּעַ סכום כסף עבור העזרה שלי באירוע החברה. |
לְשַׁנוֹת | ב. לשנות, לשנות או לצבוט | ד'ר. נגוין שונה הגן כדי שלא ישא את המחלה. |
רַב חֲשִׁיבוּת | adj. משמעותי מבחינה היסטורית | הניצחון שלה בבחירות היה רַב חֲשִׁיבוּת. |
רוֹמָן | adj. חדש, חדשני | אנחנו מחפשים רוֹמָן דרכים לגשת לפרויקט. |
נִימָה | נ. הבדל דק במשמעות | מומחים לשפת גוף אפילו מבינים את זה ניואנסים של הבעות פנים. |
ריק | adj. בטל משפטית ולא יעיל | הממשלה הכריזה על נישואיהם ריק. |
אוֹבּיֶקטִיבִיוּת | נ. שיפוט המבוסס על תצפיות במקום רגשות או דעות | במחקר מדעי, אוֹבּיֶקטִיבִיוּת הוא בעל חשיבות עליונה. |
מְיוּשָׁן | adj. לא בשימוש יותר; נדיר או נדיר | היסטוריונים הניחו שיהיו נגני תקליטים מְיוּשָׁן עד עכשיו, אבל למעשה הם עושים קאמבק ענק. |
כֹּל יָכוֹל | adj. כל יכול וכל חזק | אלים הם כֹּל יָכוֹל יצורים שיכולים לשלוט בגורל האנושי. |
הַתקָפָה | נ. ההתחלה או השלבים המוקדמים | ב הַתקָפָה בקריירה שלה כעורכת דין, הדברים הסתדרו. |
לִסְבּוֹר | ב. להביע דעה בגלוי | העובד החדש דעה בישיבת החברה. |
מְקוּשָׁט | adj. מאוד מפורט ומעוצב | זֶה מְקוּשָׁט כלי כסף חייבים להיות שווים אלפי דולרים! |
לְגַרֵשׁ | ב. להסיר או לאלץ לצאת ממנה (בדרך כלל תפקיד או משרה) | נמאס לו להשלים עם מצבי הרוח הרעים שלו, הפיראטים מודח הקפטן שלהם. |
פרמאונט | adj. דומיננטי, נעלה, חשוב ביותר | שֶׁלָנוּ עליונה הדאגה היא לבטיחות העובדים שלנו. |
מוּזָר | adj. מוזר, מוזר | עם הכניסה לבית הנטוש, חוותה קייט א מוּזָר מרגיש כאילו מישהו צופה בה. |
לָמוּת | ב. למות; למות | לפי החדשות, אף אחד נספה באש. |
לִרְדוֹף | ב. לגרום לסבל | הם י לִרְדוֹף כל מי שלא מסכים עם השקפותיו על העולם. |
רַגזָן | adj. עצבני, עצבני, עצבני | רַגזָן לילדים קשה במיוחד לטפל. |
שִׂיא | נ. הרמה או התואר הגבוהים ביותר | רבים מאמינים שמלחינים כמו בטהובן ומוצרט מייצגים את שִׂיא של מוזיקה קלאסית. |
מְעוֹרֵר רַחֲמִים | adj. ראוי לרחמים | הכלב השברירי למראה היה מְעוֹרֵר רַחֲמִים, אז נתתי לו קצת אוכל ולקחתי אותו פנימה כדי לטפל בו. |
מִתקָבֵּל עַל הַדַעַת | adj. הגיוני ואולי נכון | הסיפור שלה הוא מִתקָבֵּל עַל הַדַעַת, אבל זה לא אומר שהיא דוברת אמת. |
להניח | ב. לטעון | מבקר הספרות מניחה שרומנטיקה ונטורליזם בעצם קשורים זה בזה. |
חָזָק | adj. בעל השפעה רבה adj. בעל השפעה כימית חזקה | הנשר הקירח הוא א חָזָק סמל של ארה'ב. השיקוי היה בהחלט חָזָק —זה ריפא את הפצעים שלי מיד! |
פרגמטי | adj. מעשי, שימושי | זה לא בהכרח יותר פרגמטי ללמוד הנדסה מאשר ללמוד פילוסופיה. |
תקדים | נ. דוגמה או נושא מקודם בזמן | שינוי חוק זה אינו היסטורי תקדים. |
קוֹדֵם | נ. מישהו שבא לפניך (בדרך כלל בתפקיד או בתפקיד) | שֶׁלִי קוֹדֵם נתן לי טיפים רבים לניהול המשרד. |
לִקְבּוֹעַ | ב. לפקד על פקודות ב. להוציא אישור לתרופות | ההוראות לחיבור שלנו לִקְבּוֹעַ באורך של עשרה עמודים לפחות. רופא חייב לִקְבּוֹעַ את התרופה הזו לפני שתוכל להתחיל ליטול אותה. |
עִקָרוֹן | נ. אמת, הנחה או כלל בסיסיים | זכור את האוניברסלי עִקָרוֹן: תתייחס לאחרים כפי שאתה רוצה שהם יתייחסו אליך. |
לֶאֱסוֹר | ב. לפקד נגד, להוציא לחוק | אלכוהול היה אָסוּר בארה'ב בשנות ה-20. |
מיידי | adj. דייקן, בזמן נ. רמז להתחיל משהו; הוראות ב. להסית, להניע או לגרום לפעולה | היא תמיד מיידי כשזה מגיע להגשת שיעורי הבית שלה. הייתי צריך לכתוב חיבור המבוסס על א מיידי. אפשרות למלגה התבקש לו לפנות להרווארד. |
לְהָפִיץ | ב. להכניס לחוק או להכריז רשמית | סוף סוף השליט לְהָפִיץ חנינה עם המדינות השכנות. |
לְהַעֲמִיד לָדִין | ב. להגיש תביעה פלילית נגד מישהו (במשפט) | החשוד היה הועמד לדין אתמול. |
פּרוֹבוֹקָטִיבִי | adj. בכוונה לעורר, לעורר השראה או לעורר | ציורי העירום שלה נחשבים למדי פּרוֹבוֹקָטִיבִי. |
אֵיכוּתִי | adj. מערב איכויות של משהו (תכונות ותוכן) | שמתי לב א אֵיכוּתִי שינוי בציוריה. |
כמותי | adj. כולל כמויות (מספרים וסכומים) | עלינו לנהל א כמותי אָנָלִיזָה. |
שִׁגָעוֹן | נ. הרגל מוזר | הכי גדול שלו שִׁגָעוֹן היא אהבתו לגולות ישנות. |
Ramify | ב. להתפצל לשני ענפים או יותר | מכוניות מְסוּעָף בכל העולם במאה העשרים. |
פריחה | adj. ללא תשומת לב לסכנה או לסיכון | שֶׁלָה פריחה ההחלטה לעבור את המכונית כמעט גרמה לתאונה. |
גלם | adj. לא מזוקק adj. לא מעובד; לא מבושל (כמו באוכל) | יש לו גלם כישרון כזמר, אבל הוא צריך לעבוד על כישורי הביצוע שלו. במדינות מסוימות, כמו יפן, זה נורמלי לאכול גלם דג. |
לְלֹא קוֹשִׁי | עו'ד מיד וללא קושי | מים היו לְלֹא קוֹשִׁי זמין בנקודות שונות במרוץ. |
שיקול מחדש | נ. חושב שוב על בחירה שנעשתה בעבר | של השופטים שיקול מחדש מהביצועים שלה הביאו לניצחון שלה. |
רֵפוֹרמָה | נ. שינוי לטובה; הַשׁבָּחָה ב. לשפר באמצעות שינוי | ה רֵפוֹרמָה גרם לכך שרק בני 18 ומעלה יכולים לנהוג באופן חוקי. הממשלה רפורמה המדיניות המעורפלת שלה לגבי שימוש במריחואנה. |
לְהַפְרִיך | ב. להוכיח שהוא לא נכון, לא מבוסס או לא נכון | הסטודנט מוּפרָך הטענה של הפרופסור בכיתה. |
לחזק | ב. לחזק או להוסיף תמיכה | אנחנו יכולים להשתמש בצינורות האלה כדי לחזק המבנה. |
בעל כורחו | עו'ד קצת בחוסר רצון | מקסימום בעל כורחו הסכים לראות את סרט האימה עם חבריו. |
לְהִתְכַּחֵשׁ | ב. לוותר (usu. כוח או עמדה) ב. להפיל | המנכ'ל שלנו ויתר תפקידה אתמול. הוא ויתר חברו לאחר שתפס אותה גונבת ממנו כסף. |
תוֹכֵחָה | ב. להעביר ביקורת | האם נזף בית הספר של בתה להכריח תלמידים להיכנס במהלך סופת שלגים. |
להתכחש | ב. לסרב להכיר כאמת ב. להפיל | האבא נדחתה נישואי בנו. היא נדחתה בנה ברגע שהיא גילתה שהוא התחתן עם מישהו בלי לספר לה. |
הַחזָקָה | נ. הפעולה של שמירה על משהו | מים הַחזָקָה יכול לגרום לך לשקול יותר בימים מסוימים. |
שָׂבֵעַ | adj. מרוצה (בדרך כלל ברעב) | הרגשתי שָׂבֵעַ לאחר אכילת חטיף. |
הֲבָנָה | adj. בעל אינטליגנציה או ידע מעשי | אח שלי לא מאוד הֲבָנָה בכל הנוגע לשימוש בתחבורה ציבורית. |
שערורייתי | adj. פוגעני מבחינה מוסרית, לעתים קרובות גורם נזק למוניטין של האדם | ה שערורייתי פוליטיקאי החליט שעדיף להתפטר מתפקידו. |
לַעַג | ב. להסתכל עליו בזלזול | קשה לי שלא לַעַג מי שמשתמש בדקדוק לא תקין. |
מוּקפָּד | adj. תשומת לב רבה לפרטים | אני מוּקפָּד מגיה ולעולם אל תחמיצו שגיאה. |
לִבחוֹן | ב. לבחון היטב ובביקורתיות | המורה נבדק בקפידה החיבורים של תלמידיה. |
לְהַפְרִישׁ | ב. לייצר או לשחרר (חומר) | עצים לְהַפְרִישׁ חומר דביק בשם מוהל. |
רֶגֶשׁ | נ. דעה נ. מחווה רכה או מרגשת | אני מה- רֶגֶשׁ שלעולם אל תמסור את הסיסמאות שלך לאף אחד. למרות שאני לא מעריץ גדול של בובות פורצלן, הערכתי את רֶגֶשׁ. |
טָהוֹר | adj. כל כך דק שאור יכול לזרוח דרכו | הווילונות על החלון היו כל כך טָהוֹר אפשר היה לראות בבירור בתוך הבית. |
פָּשׁוּט | adj. קַל; לא מורכב adj. לא מעוטר | הבעיה המתמטית הזו היא כזו פָּשׁוּט אפילו תלמיד כיתה א' יכול לפתור את זה. ה פָּשׁוּט היופי של האוקיינוס הוא מה שהופך אותו לבלתי נשכח. |
מְרוּשָׁע | adj. מבשר רעות, מרושע | איכרים מימי הביניים האמינו מְרוּשָׁע שדים עלולים להזיק לבני אדם. |
סוֹלִידָרִיוּת | נ. הצטרפות של מאפיינים משותפים או מטרות משותפות בין קבוצה | עמדתי בפנים סוֹלִידָרִיוּת עם סטודנטיות אחרות על ידי סירוב ללבוש את המדים הסקסיסטיים של בית הספר. |
במשורה | עו'ד באופן לא מספיק, בדל או באופן מוגבל | בגלל מצבי אני חייב לאכול מלח במשורה. |
לְהַשְׁרִיץ | ב. לשחרר ביצים ב. לקרוא או ליצור | צפרדעים בדרך כלל לְהַשְׁרִיץ בבריכות. הנושא הוליד ויכוח מתמשך בין בני משפחתו. |
שְׁלוּחָה | ב. לעורר או להסית | האומץ שלה דרבן אחרים לפעול. |
מְטוּנָף | adj. מוזנח, מלוכלך או מנומס | ה מְטוּנָף בקתה נדרשו גג חדש ומדביר. |
מוּחלָט | adj. מאוד פשוט; ללא כל פרט או תכונות | מסתכל החוצה על מוּחלָט נוף, הרגשתי תחושה חריפה של בידוד. |
סטָטִי | adj. ללא תנועה adj. ללא שינוי | הכדור סטָטִי. החיים שלה היו סטָטִי בשלוש השנים האחרונות. |
כָּפוּף | adj. נמוך בדרגה נ. מישהו נמוך בדרגה ב. להיות תלוי או לשים בדרגה נמוכה יותר | ה כָּפוּף קצינים עובדים כל יום. שֶׁלִי כָּפוּף יבדוק אותך. אתה לא הבוס שלי—אתה לא יכול כָּפוּף אותי לתפקיד פקידת הקבלה! |
כתוצאה מכך | עו'ד קורה מאוחר יותר או אחרי משהו | אני כתוצאה מכך הלך הביתה. |
מַמָשִׁי | adj. גדול מאוד בכמות או בדרגה | הייתי בהלם לגלות א מַמָשִׁי סכום כסף מתחת לספסל בפארק. |
לְהוֹכִיחַ | ב. לחזק עם ראיות או עובדות חדשות | חשוב למדענים לעשות זאת לְהוֹכִיחַ התיאוריות שלהם במידת האפשר. |
עָדִין | adj. קשה לזהות או לנתח | זיהיתי בהבעה שלה א עָדִין רמז לגירוי. |
מַסְפִּיק | adj. מספיק; רק עומד בדרישה | הקופסאות האלה צריכות להיות מַסְפִּיק למהלך שלנו. |
זָעוּף | adj. לֹא יְדִידוּתִי; נוטה לכעס | הברמן היה א זָעוּף בחור שלא פחד להתחיל לריב. |
להתגבר | ב. לעלות או להתגבר | הם הצליחו להתגבר מחסום השפה באמצעות אפליקציית תרגום. |
רָגִישׁ | adj. להיות פגיע (למשהו) | ילדים הם יותר רָגִישׁ למחלות מסוימות מאשר מבוגרים. |
מְנוּמָס | adj. מיומן בהתמודדות עם אנשים | שֶׁלָה מְנוּמָס היחס לכיתה שלנו הפך אותה לאחת המורים האהובים עלי. |
מָתוּחַ | adj. נמשך חזק | הגומייה הייתה מָתוּחַ ומוכן לפיטורין. |
שׂוֹרֵץ | adj. מלא בשפע (בדרך כלל עם אורגניזמים חיים) | ידיות הדלת אינן נקיות כפי שהן נראות ולעתים קרובות שׂוֹרֵץ עם חיידקים. |
טֶמפֶּרָמֶנט | נ. מצב רוח או רגשות רגילים | היה לה עוין טֶמפֶּרָמֶנט, מה שהופך אותה למפחידה עבור רוב האנשים. |
זְמַנִי | adj. עדיין לא סופית | עדיין לא עשינו סידורים רשמיים, אבל ה זְמַנִי מיקום החתונה שלנו הוא הוואי. |
שָׁקוּף | adj. לראות דרך; כל כך דק שאור יכול לזרוח דרכו adj. אמיתי או קל לתפיסה | ויטראז 'זה לא כמו שָׁקוּף כמו זכוכית חלון רגילה. היא הייתה שָׁקוּף על תוכניותיה לסיים את נישואיה. |
בּוֹגדָנִי | adj. מסוכן ולא יציב | המסע היה הופך בּוֹגדָנִי, אבל הם המשיכו בלי קשר. |
עָצוּם | adj. גדול מאוד, טוב או גרוע במידה או בגודל | עָצוּם חֲדָשׁוֹת! אתה לא צריך להחזיר את ההלוואות שלך! |
נמצא בכל מקום | adj. להיות בכל מקום בבת אחת | טלפונים סלולריים כן נמצא בכל מקום בימים אלה. |
לא מעוטר | adj. לא מעוטר, פשוט | למרות שהשמלה הייתה זולה ו לא מעוטר, זה היה ללא ספק האהוב עליה על המדף. |
לַחתוֹר | ב. להחליש או לחתור (בדרך כלל בהדרגה או בסתר) | הורים צריכים לדאוג לא כל הזמן לַחתוֹר הילדים שלהם. |
מדגיש | ב. להדגיש או לתת משקל נוסף | המשפט הזה נראה שכן מדגיש המשמעות הכוללת של הקטע. |
לְהִתגַליֵן | ב. לנוע כמו אדוות או בתבנית גלית | רקדניות בטן ידועות ביכולתן במיומנות לְהִתגַליֵן הבטן שלהם. |
חַד צְדָדִי | adj. חד צדדית | ה חַד צְדָדִי ההחלטה נחשבה בלתי הוגנת על ידי הצד השני המעורב. |
לֹא צוֹדֵק | adj. לֹא הוֹגֶן; לא מוצדק | החלטת בית המשפט היא לֹא צוֹדֵק —הוא לא צריך לצאת לחופשי. |
ללא פגע | adj. ממש, מוחלט, מוחלט | הנאום שלי היה א ללא מענה אסון! |
חֲסַר תַקְדִים | adj. חדש לחלוטין ומעולם לא קרה בעבר; הִיסטוֹרִי | מספר המפגינים היה חֲסַר תַקְדִים. |
לַחשׂוֹף | ב. לעשות גלוי; לחשוף | אנחנו מתכננים ל לַחשׂוֹף התוכניות שלנו לפרויקט החברה החדש ביום ראשון. |
דַחַף | נ. רצון או דחף ב. לעודד או לשכנע | היה לו את דַחַף לספר להוריו על קבלתו לקולומביה אך החליט שלא.היא דחק אחותה לפנות לסטנפורד. |
לְאַמֵת | ב. להוכיח או להכריז על תוקף | הפעולות האנוכיות שלך לא לְאַמֵת הרגשות שלך כלפיי. |
יכולת הקיום | נ. היכולת להיעשות בצורה מעשית או שימושית | ה יכולת הקיום של הפתרון מוטלת בספק. |
חִיוּנִי | adj. נחוץ בדחיפות | זה חִיוּנִי שתגיב עד המועד האחרון. |
נדר | ב. להבטיח | אחי שבר את שלו במהירות נדר לעולם לא לאכול שוב שוקולד. |
לְהַצְדִיק | ב. להוכיח שהוא הגיוני | לרצות להיראות מגניב מול החברים שלך לא לְהַצְדִיק עבירה על החוק. |
תְשׁוּאָה | נ. ייצור של כמות ב. לתת מקום או להיכנע ב. לייצר או לספק | הדלעת השנתית של החקלאי תְשׁוּאָה עלה על 10,000.מכוניות שפונות ימינה באדום חייבות תְשׁוּאָה לתנועה מתקרבת. הניסוי שלנו הניב ירקות רבים בעלי מראה ייחודי. |
כיצד ללמוד מילות SAT ביעילות: 3 טיפים חיוניים
כעת, לאחר שיש לך רשימה ענקית של מילות אוצר מילים SAT שאתה יכול לעבוד איתן, מהי הדרך הטובה ביותר ללמוד אותן? להלן שלושה טיפים עיקריים שיעזרו לך להפיק את המרב מלימודי הקול SAT שלך.
מס' 1: הכינו כרטיסי פלאש והשתמשו בשיטת המפל
אחת הדרכים הטובות ביותר ללמוד מילות מילים SAT היא להכין כרטיסי פלאש. זה מאפשר לך לשלוט באילו מילות SAT אתה לומד ואפילו לעשות אותן אקראית כדי שלא תשנן בטעות מילים בסדר קבוע מראש.
אנו ממליצים להשתמש ב- שיטת מפל מים ללמוד את כרטיסי הבזק שלך. בשיטה זו, תוכלו לראות את כל המילים בחפיסה שלכם, לעבור על המילים המאתגרות ביותר לעתים קרובות יותר מאלה שאתם כבר מכירים או מכירים.
הנה איך להשתמש בשיטת המפל:
לאחר שהכנת את כרטיסי הבזק שלך, חלק אותם לחפיסות (תוכל לשים כל מילים שתרצה בחפיסות אלה) של בערך 30-50 קלפים כל אחד. בחר חפיסה אחת שתהיה שלך מחסנית התחל.
עברו על ערימת ההתחלה שלכם, הסתכלו על כל קלף וכרטיס. עבור המילים שאתה מכיר, שים אותן ב-a יודע את זה עֲרֵמָה. על המילים אתה לא יודע, שים אותם בנפרד נאבק ערימה כך:
כעת, הרם את ערימת המאבקים שלך ועבור על כל קלף בה (השאירו את ערימת ה- Know It היכן שהיא נמצאת). שים את הקלפים שאתה מכיר בערימה שנייה של Know It ואת אלה שאתה לא מכיר בערימה שנאבקה.
כעת אמורות להיות לך שתי ערימות Know It וערימה אחת שנאבקה:
חזור על תהליך זה של איסוף ערימת המאבק שלך ומעבר על כל קלף עד שתישאר עם בערך אחד עד חמישה קלפים בערימת המאבקים שלך:
jtextfield
עד עכשיו אתה אמור לדעת את רוב הקלפים בחפיסה שלך, אם לא את כולם.אבל זה לא מספיק רק לעבור אותם פעם אחת - אתה גם צריך לגבות את מפל הקלפים שלך.
כדי לעשות זאת, שלבו את ערימת ה-Struggled שלכם עם ערימת ה- Know It האחרונה שלכם (הערימה הקרובה ביותר לערימת ה-Struggled). טהרצון שלו יהיה שלך עובד עֲרֵמָה. עברו על כל הקלפים בערימה הזו. אם יש מילים ששכחת, עברו על כל הערימה שוב ושוב עד שתלמדו את כל ההגדרות בו.
המשך דפוס זה על ידי שילוב ערימת העבודה הנוכחית שלך עם ערימת Know It הבאה. עברו על כל הקלפים הללו עד שתכירו כל אחד מהם.
בסוף, היית צריך לעשות את כל הדרך חזרה אל מחסנית ההתחלה המקורית שלך. כעת אתה מכיר את כל מילות ה-SAT והמשמעויות שלהן בסיפון שלך! חזור על שיטת המפל הזו עם החפיסות האחרות שאתה מכין כדי שתוכל ללמוד מילים קריטיות אף יותר של מילות SAT.
מס' 2: התמקד במילים שאתה לא יודע
אם אין לך זמן ללמוד את כל הרשימה למעלה או רק רוצה ללמוד כמה מילים SAT, השתמש ברשימה שלנו כדי צור רשימת מילים חדשה המכילה רק את המילים שאתה לא יודע. אז אניאם אתה מכיר מילה או שאתה די בטוח שתוכל לזהות אותה ביום המבחן, דלג עליה ובמקום זאת התמקד באת המילים שהכי תתקשו לזכור.ברגע שיש לך את הרשימה שלך, השתמש בשיטת המפל כדי ללמוד אותה.
אם אתה לא חובב כרטיסי פלאש מנייר, אתה יכול לבחור כרטיסי פלאש דיגיטליים. אֲפִילוּ היא תוכנה חינמית שתוכל להוריד ולהשתמש בה כדי ליצור כרטיסי פלאש משלך. התוכנית משתמשת בתוכנת חזרות מרווחות (SRS) כדי להראות לך כרטיסים קשים לעתים קרובות יותר מאלה שאתה מכיר (בעצם, גרסה דיגיטלית של שיטת המפל).
מס' 3: גשו למבחני תרגול SAT רשמיים
מכיוון שרוב המילים ברשימה שלנו למעלה מגיעות מ מבחני תרגול SAT רשמיים , לאחר שלמדת את מילות SAT אלה, תוכל להעמיד את הידע שלך במבחן על ידי ביצוע מבחן תרגול.זה מאפשראתה רואה אם אתה באמת יודע את המשמעויות של המילים ו האם תוכל לקבל את התשובות הנכונות בהקשר של מבחן באורך מלא ומתוזמן - בדיוק כמו ה-SAT האמיתי.
פקודת arp-a
אם אתה מתגעגע לשאלות כלשהן כי שכחת את המשמעות של מילה, חזור על רשימת מילות המילים SAT שלנו באמצעות כרטיסי הבזק שלך ושיטת המפל.
כרטיסי הבזק הטובים ביותר של SAT Vocab
אם אתה מתכנן ליצור כרטיסי פלאש משלך ל-SAT מהרשימה שלנו, תזדקק לפחות ל-300 כרטיסי אינדקס ריקים ומערכת כדי לשמור אותם מאורגנים. אלה קלפים בסיסיים הם אופציה משתלמת שהם זמין גם בצבעים מהנים . אתה יכול לשמור אותם מאורגנים עם שקיות פלסטיק או גומיות, או שאתה יכול לקבל מְאַרגֵן . לחלופין, נסה את אלה כרטיסי פלאש להעיף בקלות הכוללים קלסרים.
למרות שאנו ממליצים בחום להכין כרטיסי פלאש משלך, אתה יכול גם לקנות כרטיסים מוכנים מראש. אין הרבה אפשרויות עבור ה-SAT החדש. אנו ממליצים ללכת עם Barron's 1100 מילים שאתה צריך לדעת , סדרה של תרגילים לשליטה במילות מפתח וניבים, או של מנהטן כרטיסי פלאש של GRE אם אתה מחפש אתגר.
מסקנה: החשיבות של לימוד אוצר מילים SAT
בסך הכל, מילות אוצר מילים אינן ממלאות תפקיד עצום ב-SAT. עם זאת, בהחלט יהיו לך כמה שאלות הן בקטע הקריאה והכתיבה שבודקות את הידע שלך במילות SAT, אז חשוב ללמוד את אלו שסביר להניח שיופיעו ביום המבחן.
הדרך הטובה ביותר ללמוד אוצר מילים SAT היא להכין כרטיסי פלאש ולהשתמש בשיטת המפל. זה מבטיח שאתה יודע את כל המילים בחפיסה שלך ולא מבריא אף אחד מהמילים הקשות.
אם אינך רוצה להכין כרטיסיות או שאין לך זמן ללמוד את כל הרשימה, עם זאת, מומלץ לבחור את המילים שאינך יודע וללמוד רק אותן. עם אלה, אתה יכול ליצור חפיסה קטנה יותר של כרטיסי נייר או לבחור כרטיסי פלאש דיגיטליים.
לא משנה איך תבחר ללמוד מילות וקאוב SAT, הקפד לעשות זאת בדוק את מה שלמדת בהקשר של מבחני תרגול באורך מלא. כמעט כל המילים ברשימה שלנו למעלה מגיעות ממבחני תרגול SAT רשמיים, כך שבטוח שתתקלו בהן בצורה כלשהי!
מה הלאה?
רוצה טיפים נוספים כיצד ללמוד מילות אוצר מילים SAT? עיין בטיפים של המומחים שלנו לשינון מילות SAT במהירות ולמד מדוע שיטת המפל עובדת כל כך טוב .
שואפים לציון גבוה בקריאה וכתיבה מבוססת עדויות SAT? הציצו במדריכים המעמיקים שלנו ל מקבל ציון קריאה מושלם וללמוד כיצד לקרוא קטעי SAT.
לקחת את ה-ACT במקום? אז תצטרך לדעת ווקאב גם למבחן הזה. למד לאילו מילים לצפות ב-ACT וכיצד ללמוד אותן.
המלצות אלו מבוססות אך ורק על הידע והניסיון שלנו. אם תרכוש פריט דרך אחד מהקישורים שלנו, PrepScholar עשויה לקבל עמלה.