קטע התגובה החופשית הוא בדרך כלל החלק המפחיד ביותר בבחינת AP Statistics. תצטרך לענות על שאלות עם מספר חלקים, להראות את כישורי הנתונים הסטטיסטיים שלך, ולהיות מסוגל להסביר כל אחת מהתשובות שלך. עם זאת, ברגע שתבינו את סוגי השאלות שתישאלו, קטע התגובה החופשית הוא למעשה די פשוט.
במדריך המעמיק הזה למדור התגובה החופשית של AP Statistics, אנו עוברים על סוגי השאלות שאתה יכול לצפות לראות, נותנים שאלות לדוגמה עם הסברי תשובות מלאים, מסבירים כיצד תקבל ציון, ומספקים טיפים שיעזרו לך לעבור את החלק הזה של הבחינה.
מהו הפורמט של מדור התגובה החופשית של AP סטטיסטיקה?
ביום של בחינת ה-AP Stats, המבחן שלך יכלול שני חלקים. ראשית, יהיו לך 90 דקות לענות על 40 שאלות מרובות בחירה, ואז תעבור לקטע של תגובה חופשית. תוכל להשתמש במחשבון גרפי ובא גיליון נוסחאות לכל המבחן. למבט מעמיק יותר על פורמט הבחינה והתוכן שהיא בודקת, בדוק המדריך המלא שלנו לבחינת AP Stats.
להלן הפורמט של מדור התגובה החופשית:
- באורך 90 דקות
- 5 שאלות תשובות קצרות
- 1 משימת חקירה
חמש שאלות התשובות הקצרות אמורות להיפתר כל אחת תוך כ-12 דקות, ומשימת החקירה אמורה להיפתר תוך כ-30 דקות. עם זאת, אתה תהיה חופשי להקדיש זמן רב ככל שתרצה בכל שאלה (אם כי אנו ממליצים לדבוק בהנחיות אלו כדי לוודא שלא ייגמר לך הזמן לפני שתגיע לכל השאלות).
קטע התגובה החופשית שווה 50% מהציון הכולל שלך ב-AP Statistics. עבור כל שאלה בתגובה חופשית, תקבל ציון בין 0 ל-4 בהתאם לדיוק ושלמות התשובה שלך. ציון משימת החקירה שלך יוגדל כך שהוא שווה בערך פי שלושה מאשר שאלה אחת עם תשובה קצרה.
AP Stats שאלות לדוגמה עם תגובה חופשית
להלן דוגמה לכל אחד משני סוגי השאלות בתגובה חופשית שתראה בבחינת AP Statistics. שאלות אלו מגיעות שתיהן מה- מבחן AP סטטיסטיקה 2016 . לכל שאלה אעבור על התשובה שלב אחר שלב כדי שתוכלו לראות איך נראית תשובה חזקה. אכלול גם איזה מידע מחפשים מדורגים כדי שתוכל לראות בדיוק היכן אתה צובר נקודות.
שאלה עם תשובה קצרה
יהיו חמש שאלות תשובות קצרות בבחינת AP Stats, וכל אחת תכלול כמה חלקים שונים שעליך לענות עליהם. אתה צפוי להקדיש כ-12 דקות לכל שאלה קצרה.
חלק א
כדי לענות על שאלה זו, תצטרך לנתח את ההיסטוגרמה ולראות איזה מידע אתה יכול לקבל ממנה. זה יכול לכלול את התפלגות ההיסטוגרמה, הטווח שלה והמרכז שלה.
מההיסטוגרמה ניתן לראות שהתפלגות כמויות הטיפ של רובין מוטה ימינה. הטווח הוא בין קטע התגובה החופשית הוא בדרך כלל החלק המפחיד ביותר בבחינת AP Statistics. תצטרך לענות על שאלות עם מספר חלקים, להראות את כישורי הנתונים הסטטיסטיים שלך, ולהיות מסוגל להסביר כל אחת מהתשובות שלך. עם זאת, ברגע שתבינו את סוגי השאלות שתישאלו, קטע התגובה החופשית הוא למעשה די פשוט. במדריך המעמיק הזה למדור התגובה החופשית של AP Statistics, אנו עוברים על סוגי השאלות שאתה יכול לצפות לראות, נותנים שאלות לדוגמה עם הסברי תשובות מלאים, מסבירים כיצד תקבל ציון, ומספקים טיפים שיעזרו לך לעבור את החלק הזה של הבחינה. ביום של בחינת ה-AP Stats, המבחן שלך יכלול שני חלקים. ראשית, יהיו לך 90 דקות לענות על 40 שאלות מרובות בחירה, ואז תעבור לקטע של תגובה חופשית. תוכל להשתמש במחשבון גרפי ובא גיליון נוסחאות לכל המבחן. למבט מעמיק יותר על פורמט הבחינה והתוכן שהיא בודקת, בדוק המדריך המלא שלנו לבחינת AP Stats. להלן הפורמט של מדור התגובה החופשית: חמש שאלות התשובות הקצרות אמורות להיפתר כל אחת תוך כ-12 דקות, ומשימת החקירה אמורה להיפתר תוך כ-30 דקות. עם זאת, אתה תהיה חופשי להקדיש זמן רב ככל שתרצה בכל שאלה (אם כי אנו ממליצים לדבוק בהנחיות אלו כדי לוודא שלא ייגמר לך הזמן לפני שתגיע לכל השאלות). קטע התגובה החופשית שווה 50% מהציון הכולל שלך ב-AP Statistics. עבור כל שאלה בתגובה חופשית, תקבל ציון בין 0 ל-4 בהתאם לדיוק ושלמות התשובה שלך. ציון משימת החקירה שלך יוגדל כך שהוא שווה בערך פי שלושה מאשר שאלה אחת עם תשובה קצרה. להלן דוגמה לכל אחד משני סוגי השאלות בתגובה חופשית שתראה בבחינת AP Statistics. שאלות אלו מגיעות שתיהן מה- מבחן AP סטטיסטיקה 2016 . לכל שאלה אעבור על התשובה שלב אחר שלב כדי שתוכלו לראות איך נראית תשובה חזקה. אכלול גם איזה מידע מחפשים מדורגים כדי שתוכל לראות בדיוק היכן אתה צובר נקודות. יהיו חמש שאלות תשובות קצרות בבחינת AP Stats, וכל אחת תכלול כמה חלקים שונים שעליך לענות עליהם. אתה צפוי להקדיש כ-12 דקות לכל שאלה קצרה. כדי לענות על שאלה זו, תצטרך לנתח את ההיסטוגרמה ולראות איזה מידע אתה יכול לקבל ממנה. זה יכול לכלול את התפלגות ההיסטוגרמה, הטווח שלה והמרכז שלה. מההיסטוגרמה ניתן לראות שהתפלגות כמויות הטיפ של רובין מוטה ימינה. הטווח הוא בין $0 ל-$22.50, כאשר רוב הטיפים (47 מהם) בין $0 ל-$5. אתה יכול גם לראות שיש פער בין סכום הטיפ הגדול ביותר (שנע בין $20 ל-$22.50) לבין סכום הטיפ השני בגודלו (שנע בין $12.50 ל-$15). זה גורם לסכום הטיפ הגדול ביותר להיראות חריג מכיוון שאין כמות טיפ אחרים בקרבתו. ניתן גם לחשב את החציון ולקבוע שמדובר בטיפ בין $2.50 ל-$5. בנוסף, הממוצע הוא בין $2.62 ל-$5.13. כלול את כל המרכיבים הללו בתשובתך. מה המדרגים מחפשים הממוצע: אם הטיפ של 8$ היה שונה ל-$18, ההשפעה שתהיה על הממוצע שווה ל-$10/60. (60 כי זה מספר העצות הנכללות בהיסטוגרמה, ו-$10 כי זה כמה שהטיפ גדל). $10/60=$⅙ או בערך 17 סנט. אז הממוצע יגדל בכ-17 סנט. החציון: מחלק א', אנחנו כבר יודעים שהחציון הוא בין $2.50 ל-$5. מכיוון שגם 8$ וגם 18$ גדולים מהחציון (והמספר הכולל של העצות נשאר זהה), החציון ישתנה. מה המדרגים מחפשים השאלה האחרונה בבחינת סטטיסטיקת AP שלך היא משימת החקירה. זו השאלה הכי מעמיקה במבחן, ו אתה צריך להקדיש כ-30 דקות להשלמתו. משימת החקירה תכלול כמה חלקים שאתה צריך לענות עליהם ודורשת כישורי סטטיסטיקה מרובים. קורה כאן הרבה, אבל בואו נפרק את השאלה ונעבור עליה חלק אחר חלק. השאלה הזו מבקשת לדעת אם עלילת הפיזור תומכת בדיווח של העיתון על מספר סמסטרים ומשכורת התחלתית. במבט לאחור על השאלה, ניתן לראות שהעיתון דיווח שככל שנדרש יותר סמסטרים כדי להשלים תכנית אקדמית באוניברסיטה, כך השכר ההתחלתי לשנה הראשונה בעבודה עולה. האם עלילת הפיזור תומכת בזה? אם כן, היינו רואים קשר חיובי בין משכורת התחלתית למספר הסמסטרים: אם אחד יגדל, גם השני יגדל. כשמסתכלים על פיזור, יש א קשר חיובי ברור בין משכורת התחלתית למספר סמסטרים, כך שהתפזורת אכן תומכת בדיווח של העיתון. מה המדרגים מחפשים יש הרבה מידע בטבלה, אבל אנחנו מעוניינים במספרים מתחת לעמודה Coef (או מקדם) מכיוון שהם מה שחלים על קו הרגרסיה של הריבועים הקטנים ביותר. עבור y=mx + b, אנו יודעים ש-m הוא השיפוע ו-b הוא חיתוך ה-y. בתור הקבוע, אנו יודעים ש-34.018 הוא b. לכן, 1.1594 הוא השיפוע. אם אתה רוצה לדמיין את זה טוב יותר, אתה יכול לכתוב y = 1.1594x + 34.018 אז השיפוע של הקו הוא 1.1594. אנו יודעים שהשיפוע הוא השינוי ב-y לעומת השינוי ב-x, או, במקרה זה, השינוי בשכר ההתחלתי על פני השינוי במספר הסמסטרים. אז המדרון אומר לנו כמה משתנה שכר התחלתי עבור כל סמסטר נוסף. השיפוע שלנו הוא 1.1594, אבל מכיוון שהיחידות של ציר ה-y הן אלפי יורו, עלינו להכפיל את השיפוע באלף ולהוסיף את יחידת האירו. זה נותן לנו 1,159.40 יורו. המשמעות היא שלכל סמסטר נוסף שתוכנית דורשת, שכר התחלתי חזוי עולה ב-1,159.40 יורו. מה המדרגים מחפשים עבור החלק הבא של השאלה, יש לנו את אותה פיזור, אבל הוא תוקן כדי להציג שלוש קבוצות שונות של מגמות. עבור חלק ג', אנו מסתכלים במיוחד על מגמות עסקיות, המצוינות על ידי עיגולים על פיזור הפיזור. מהפיזור, אנו יכולים לראות שככל שסטודנט לוקח יותר סמסטרים, כך השכר ההתחלתי שלו בדרך כלל נמוך יותר. לדוגמה, אנו יכולים לראות שלמגמת עסקים שלקחה עשרה סמסטרים יש שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר מאשר מי שלקח רק חמישה סמסטרים. מכיוון שככל שמשתנה אחד גדל השני יורד, זה אומר שיש א קשר ליניארי שלילי בין מספר סמסטרים למשכורת התחלתית למגמות עסקים. מה המדרגים מחפשים בשאלה זו אתה מתבקש להשוות את חציון המשכורות ההתחלתיות לשלושת המגמות. הצעד הראשון לעשות זאת הוא מציאת השכר ההתחלתי החציוני עבור כל מגמה. מכיוון שיש שמונה נקודות נתונים עבור כל עיקרי, החציון יהיה בין המשכורות ההתחלתיות הרביעיות והחמישיות בגודלן עבור כל מגמה. אתה לא צריך לדייק כאן; אתה יכול פשוט לגלגל את התשובה, ולשרטט בקו לציר ה-y אם זה עוזר. עבור מנהלי עסקים, נראה שהשכר הרביעי בגובהו יגיע לציר ה-y בסביבות 39 והמשכורת החמישית בגובהה היא סביב 37. כך שהשכר ההתחלתי החציוני למנהלי עסקים יהיה כ-38,000 אירו (כזכור יחידת ציר ה-y היא אלפי יורו). למקצועות הפיזיקה נראה שיש שכר התחלתי בסביבות 48,000 יורו, ועבור מגמות כימיה החציון הוא בסביבות 55,000 יורו. מכיוון שאתה צריך להשוות ביניהם, תזכיר שלמגמות כימיה יש את השכר ההתחלתי הגבוה ביותר, מקצועות הפיזיקה נמצאים באמצע, ולמקצועות העסקים יש את השכר ההתחלתי החציוני הנמוך ביותר. מה המדרגים מחפשים כיצד ניתן לשפר את הדיווח בעיתון? כשמסתכלים על פיזור הפיזור הראשון, נראה שיש מתאם חיובי בין מספר הסמסטרים שלוקח סטודנט לבין השכר ההתחלתי שלו. ראינו את זה בחלק א'. עם זאת, בעלילת הפיזור השנייה, המפרקת את משכורת ההתחלתית הממוצעת לפי רב סרן, כלומר ברור שבתוך מגמה יש למעשה מתאם שלילי בין מספר הסמסטרים שסטודנט מסיים לבין השכר ההתחלתי הממוצע שלו. ראינו את זה בחלק ג'. ראינו בחלק ד' שמגמות שדורשות יותר סמסטרים להשלמת נוטות לקבל שכר התחלתי גבוה יותר (כשבכימיה יש גם את מספר הסמסטרים הגבוה ביותר וגם את השכר ההתחלתי הגבוה ביותר). במסגרת המגמה, סטודנטים שלוקחים יותר סמסטרים נוטים לקבל שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר. יש לשנות את דו'ח העיתון כך שיתייחס למגמות כך שהקוראים יוכלו לראות שלמקצועות הדורשים יותר סמסטרים יש משכורות התחלתיות ממוצעות גבוהות יותר, אך במסגרת המגמה, סטודנטים שלוקחים מספר רב יותר של סמסטרים נוטים לקבל שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר. מה המדרגים מחפשים להלן ארבעה מהטיפים המועילים ביותר שתוכלו לעקוב אחריהם כדי להקל על ציון גבוה בסעיף התגובה החופשית של מבחן ה-AP Stats. כפי שניתן לראות מהנחיות הניקוד עבור השאלות לדוגמה, ההסבר שלך לתשובה שלך שווה לרוב לפחות כמו התשובה הנכונה עצמה. בסטטיסטיקה, השימוש במשוואה הנכונה אינו שווה הרבה אלא אם כן אתה יכול להצדיק את תשובתך. זה אומר שאתה תמיד צריך לכלול הסבר מפורט כאשר אתה מתבקש זאת בתגובה החינמית של AP Stats. אם תתבקשו להשוות שלושה חציונים, אל תפתרו רק את החציונים ורשמו אותם; הקפד להסביר מה הגדול ביותר, מה הקטן ביותר, ומה זה אומר בהקשר גדול יותר. אם תחסכו בתגובות שלכם, גם אם המתמטיקה שלכם מושלמת, בסופו של דבר תתאכזבו מהציון שלכם. שאלות התגובה החופשית של AP Statistics יכולות לפעמים להיראות מדהימות, במיוחד שאלות החקירה שכוללות תמיד חלקים רבים ושונים. אל תיבהל משאלות ארוכות! פשוט התמקד בחלק אחד של השאלה בכל פעם. לעתים קרובות תגלה שחלקים בודדים של שאלה אינם כל כך קשים לפתרון בעצמם; זה פשוט נראה הרבה במבט ראשון. כמו כן, בעוד שבבחינות AP אחרות אנו ממליצים לפעמים לדלג לאיזה חלק מהשאלות השונות שאתה מרגיש הכי נוח לענות עליהן, עבור סטטיסטיקות AP, אנו ממליצים להתחיל בתחילת כל שאלה בתגובה חופשית ולעבוד בה באופן שיטתי. התשובות שאתה מקבל עבור חלקים מוקדמים יותר של השאלה נחוצות לעתים קרובות כדי לענות על חלקים מאוחרים יותר, כך שקפיצה מסביב עלולה לגרום לך לבזבז זמן ולגמור מבולבל. אתה עשוי לחשוב שמכיוון ש-AP Stats הוא קורס מתמטיקה, אוצר המילים לא יהווה חלק חשוב במבחן, אבל אתה צריך לדעת כמות טובה של ווקאב כדי להצליח בבחינה הזו. בלבול של דגימה מוטה ימינה ושמאלית או אקראית והקצאה אקראית, למשל, עלולים לגרום לך לאבד הרבה נקודות בבחינה. כדי להימנע מטעויות מסוג זה, הישאר מעודכן בכל מונחי סטטיסטיקה חדשים שאתה לומד בכיתה במהלך שנת הלימודים. הכנת כרטיסיות של מילות מפתח ולבחון את עצמך באופן קבוע היא דרך מצוינת להישאר מעודכן במונחים חדשים. ספרי הכנה רבים של AP Stats כוללים גם מילון מונחים של מונחים חשובים שכדאי לדעת. לפני הבחינה ב-AP Stats, עליך לדעת את כל מילות המילים החשובות כמו את כף היד שלך. רעיון כללי זה לא מספיק טוב. כפי שהזכרנו קודם, חלק גדול מהסטטיסטיקה הוא היכולת לתמוך בתשובות שלך, וכדי לעשות זאת תצטרך לעתים קרובות להשתמש במילה סטטיסטיקה בהסברים שלך. רק ציון המונח לא יזכה אותך בנקודות רבות כמו היכולת להסביר מהו המונח וכיצד הוא תומך בתשובה שלך. משימת החקירה היא השאלה האחרונה במדור התגובה החופשית של AP Statistics, אבל אנחנו לא ממליצים לשמור אותה לסוף. מכיוון ששאלה זו שווה פי שלושה מכל השאלות האחרות בתגובה חופשית, אתה רוצה לוודא שאתה עונה עליה היטב, אחרת היא באמת יכולה להשפיע על הציון הסופי שלך. השארת שאלה זו עד הסוף עלולה לגרום לכך שיגמר לך הזמן לפני שתענה עליה. אנו ממליצים לענות על שאלת המשימה החקירה שנית, לאחר השלמת אחת מהשאלות הקצרות יותר בתגובה חופשית. זה מבטיח שיש לך מספיק זמן להשלים אותו. וזכרו, אל תאבדו את תחושת הזמן בקטע הזה! תרצה להקדיש כ-30 דקות למשימת החקירה וכ-12 דקות על כל אחת מהשאלות האחרות. כאשר החלק הזה מתחיל, רשום את הזמנים שבהם אתה צריך לסכם כל שאלה אם אתה חושב שזה יעזור לך להישאר על המסלול. הדרך הטובה ביותר ללמוד עבור קטע AP Stats Free-Response היא לענות על הרבה שאלות לתרגל תגובה חופשית. למרבה המזל, מועצת המכללה עושה זאת בקלות! באתר האינטרנט שלהם תוכלו למצוא שאלות רשמיות לתגובה חופשית מ-1998-2021 . זה אומר שיש לך גישה לעשרות שאלות באיכות גבוהה בתגובה חופשית! מכיוון שיש כל כך הרבה בעיות בתגובה חופשית של AP Stats, אתה יכול להתחיל להשלים בעיות תרגול כמה חודשים לתוך השיעור שלך (נניח בסביבות נובמבר) ולהמשיך עד לבחינת AP. בתחילת השנה, כשאתה עדיין לומד הרבה מחומר הקורס, אתה יכול לקרוא את השאלות כדי למצוא את השאלות שמתמקדות בנושאים שכבר סקרתם. על מנת להפיק את המרב מבעיות התרגול הללו, השתמשו בטיימר ותנו לעצמכם את אותן מגבלות תזמון שיהיו לבחינה האמיתית. למקורות שאלות תרגול נוספות עבור שאלות בתגובה חופשית ושאלות מרובות, עיין במדריך שלנו לכל מבחן תרגול AP Statistics זמין באינטרנט. רוצה מידע נוסף על בחינת סטטיסטיקת AP? בדוק שלנו מדריך מעמיק למבחן AP Stats ולמד הכל על פורמט הבחינה, אילו סוגי שאלות תראה, והנושאים שאתה צריך לדעת כדי לקבל ציון מעולה! כמה שיעורי AP כדאי לקחת? קבל את התשובה שלך על סמך תחומי העניין שלך ויעדי המכללה שלך. מתלבטים אילו עוד שיעורי מתמטיקה כדאי לקחת? מתמטיקה היא לעתים קרובות הנושא הקשה ביותר לבחור כיתות עבורו, אבל המדריך שלנו יעזור לך להבין בדיוק אילו שיעורי מתמטיקה לקחת עבור כל שנת תיכון. קטע התגובה החופשית הוא בדרך כלל החלק המפחיד ביותר בבחינת AP Statistics. תצטרך לענות על שאלות עם מספר חלקים, להראות את כישורי הנתונים הסטטיסטיים שלך, ולהיות מסוגל להסביר כל אחת מהתשובות שלך. עם זאת, ברגע שתבינו את סוגי השאלות שתישאלו, קטע התגובה החופשית הוא למעשה די פשוט. במדריך המעמיק הזה למדור התגובה החופשית של AP Statistics, אנו עוברים על סוגי השאלות שאתה יכול לצפות לראות, נותנים שאלות לדוגמה עם הסברי תשובות מלאים, מסבירים כיצד תקבל ציון, ומספקים טיפים שיעזרו לך לעבור את החלק הזה של הבחינה. ביום של בחינת ה-AP Stats, המבחן שלך יכלול שני חלקים. ראשית, יהיו לך 90 דקות לענות על 40 שאלות מרובות בחירה, ואז תעבור לקטע של תגובה חופשית. תוכל להשתמש במחשבון גרפי ובא גיליון נוסחאות לכל המבחן. למבט מעמיק יותר על פורמט הבחינה והתוכן שהיא בודקת, בדוק המדריך המלא שלנו לבחינת AP Stats. להלן הפורמט של מדור התגובה החופשית: חמש שאלות התשובות הקצרות אמורות להיפתר כל אחת תוך כ-12 דקות, ומשימת החקירה אמורה להיפתר תוך כ-30 דקות. עם זאת, אתה תהיה חופשי להקדיש זמן רב ככל שתרצה בכל שאלה (אם כי אנו ממליצים לדבוק בהנחיות אלו כדי לוודא שלא ייגמר לך הזמן לפני שתגיע לכל השאלות). קטע התגובה החופשית שווה 50% מהציון הכולל שלך ב-AP Statistics. עבור כל שאלה בתגובה חופשית, תקבל ציון בין 0 ל-4 בהתאם לדיוק ושלמות התשובה שלך. ציון משימת החקירה שלך יוגדל כך שהוא שווה בערך פי שלושה מאשר שאלה אחת עם תשובה קצרה. להלן דוגמה לכל אחד משני סוגי השאלות בתגובה חופשית שתראה בבחינת AP Statistics. שאלות אלו מגיעות שתיהן מה- מבחן AP סטטיסטיקה 2016 . לכל שאלה אעבור על התשובה שלב אחר שלב כדי שתוכלו לראות איך נראית תשובה חזקה. אכלול גם איזה מידע מחפשים מדורגים כדי שתוכל לראות בדיוק היכן אתה צובר נקודות. יהיו חמש שאלות תשובות קצרות בבחינת AP Stats, וכל אחת תכלול כמה חלקים שונים שעליך לענות עליהם. אתה צפוי להקדיש כ-12 דקות לכל שאלה קצרה. כדי לענות על שאלה זו, תצטרך לנתח את ההיסטוגרמה ולראות איזה מידע אתה יכול לקבל ממנה. זה יכול לכלול את התפלגות ההיסטוגרמה, הטווח שלה והמרכז שלה. מההיסטוגרמה ניתן לראות שהתפלגות כמויות הטיפ של רובין מוטה ימינה. הטווח הוא בין $0 ל-$22.50, כאשר רוב הטיפים (47 מהם) בין $0 ל-$5. אתה יכול גם לראות שיש פער בין סכום הטיפ הגדול ביותר (שנע בין $20 ל-$22.50) לבין סכום הטיפ השני בגודלו (שנע בין $12.50 ל-$15). זה גורם לסכום הטיפ הגדול ביותר להיראות חריג מכיוון שאין כמות טיפ אחרים בקרבתו. ניתן גם לחשב את החציון ולקבוע שמדובר בטיפ בין $2.50 ל-$5. בנוסף, הממוצע הוא בין $2.62 ל-$5.13. כלול את כל המרכיבים הללו בתשובתך. מה המדרגים מחפשים הממוצע: אם הטיפ של 8$ היה שונה ל-$18, ההשפעה שתהיה על הממוצע שווה ל-$10/60. (60 כי זה מספר העצות הנכללות בהיסטוגרמה, ו-$10 כי זה כמה שהטיפ גדל). $10/60=$⅙ או בערך 17 סנט. אז הממוצע יגדל בכ-17 סנט. החציון: מחלק א', אנחנו כבר יודעים שהחציון הוא בין $2.50 ל-$5. מכיוון שגם 8$ וגם 18$ גדולים מהחציון (והמספר הכולל של העצות נשאר זהה), החציון ישתנה. מה המדרגים מחפשים השאלה האחרונה בבחינת סטטיסטיקת AP שלך היא משימת החקירה. זו השאלה הכי מעמיקה במבחן, ו אתה צריך להקדיש כ-30 דקות להשלמתו. משימת החקירה תכלול כמה חלקים שאתה צריך לענות עליהם ודורשת כישורי סטטיסטיקה מרובים. קורה כאן הרבה, אבל בואו נפרק את השאלה ונעבור עליה חלק אחר חלק. השאלה הזו מבקשת לדעת אם עלילת הפיזור תומכת בדיווח של העיתון על מספר סמסטרים ומשכורת התחלתית. במבט לאחור על השאלה, ניתן לראות שהעיתון דיווח שככל שנדרש יותר סמסטרים כדי להשלים תכנית אקדמית באוניברסיטה, כך השכר ההתחלתי לשנה הראשונה בעבודה עולה. האם עלילת הפיזור תומכת בזה? אם כן, היינו רואים קשר חיובי בין משכורת התחלתית למספר הסמסטרים: אם אחד יגדל, גם השני יגדל. כשמסתכלים על פיזור, יש א קשר חיובי ברור בין משכורת התחלתית למספר סמסטרים, כך שהתפזורת אכן תומכת בדיווח של העיתון. מה המדרגים מחפשים יש הרבה מידע בטבלה, אבל אנחנו מעוניינים במספרים מתחת לעמודה Coef (או מקדם) מכיוון שהם מה שחלים על קו הרגרסיה של הריבועים הקטנים ביותר. עבור y=mx + b, אנו יודעים ש-m הוא השיפוע ו-b הוא חיתוך ה-y. בתור הקבוע, אנו יודעים ש-34.018 הוא b. לכן, 1.1594 הוא השיפוע. אם אתה רוצה לדמיין את זה טוב יותר, אתה יכול לכתוב y = 1.1594x + 34.018 אז השיפוע של הקו הוא 1.1594. אנו יודעים שהשיפוע הוא השינוי ב-y לעומת השינוי ב-x, או, במקרה זה, השינוי בשכר ההתחלתי על פני השינוי במספר הסמסטרים. אז המדרון אומר לנו כמה משתנה שכר התחלתי עבור כל סמסטר נוסף. השיפוע שלנו הוא 1.1594, אבל מכיוון שהיחידות של ציר ה-y הן אלפי יורו, עלינו להכפיל את השיפוע באלף ולהוסיף את יחידת האירו. זה נותן לנו 1,159.40 יורו. המשמעות היא שלכל סמסטר נוסף שתוכנית דורשת, שכר התחלתי חזוי עולה ב-1,159.40 יורו. מה המדרגים מחפשים עבור החלק הבא של השאלה, יש לנו את אותה פיזור, אבל הוא תוקן כדי להציג שלוש קבוצות שונות של מגמות. עבור חלק ג', אנו מסתכלים במיוחד על מגמות עסקיות, המצוינות על ידי עיגולים על פיזור הפיזור. מהפיזור, אנו יכולים לראות שככל שסטודנט לוקח יותר סמסטרים, כך השכר ההתחלתי שלו בדרך כלל נמוך יותר. לדוגמה, אנו יכולים לראות שלמגמת עסקים שלקחה עשרה סמסטרים יש שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר מאשר מי שלקח רק חמישה סמסטרים. מכיוון שככל שמשתנה אחד גדל השני יורד, זה אומר שיש א קשר ליניארי שלילי בין מספר סמסטרים למשכורת התחלתית למגמות עסקים. מה המדרגים מחפשים בשאלה זו אתה מתבקש להשוות את חציון המשכורות ההתחלתיות לשלושת המגמות. הצעד הראשון לעשות זאת הוא מציאת השכר ההתחלתי החציוני עבור כל מגמה. מכיוון שיש שמונה נקודות נתונים עבור כל עיקרי, החציון יהיה בין המשכורות ההתחלתיות הרביעיות והחמישיות בגודלן עבור כל מגמה. אתה לא צריך לדייק כאן; אתה יכול פשוט לגלגל את התשובה, ולשרטט בקו לציר ה-y אם זה עוזר. עבור מנהלי עסקים, נראה שהשכר הרביעי בגובהו יגיע לציר ה-y בסביבות 39 והמשכורת החמישית בגובהה היא סביב 37. כך שהשכר ההתחלתי החציוני למנהלי עסקים יהיה כ-38,000 אירו (כזכור יחידת ציר ה-y היא אלפי יורו). למקצועות הפיזיקה נראה שיש שכר התחלתי בסביבות 48,000 יורו, ועבור מגמות כימיה החציון הוא בסביבות 55,000 יורו. מכיוון שאתה צריך להשוות ביניהם, תזכיר שלמגמות כימיה יש את השכר ההתחלתי הגבוה ביותר, מקצועות הפיזיקה נמצאים באמצע, ולמקצועות העסקים יש את השכר ההתחלתי החציוני הנמוך ביותר. מה המדרגים מחפשים כיצד ניתן לשפר את הדיווח בעיתון? כשמסתכלים על פיזור הפיזור הראשון, נראה שיש מתאם חיובי בין מספר הסמסטרים שלוקח סטודנט לבין השכר ההתחלתי שלו. ראינו את זה בחלק א'. עם זאת, בעלילת הפיזור השנייה, המפרקת את משכורת ההתחלתית הממוצעת לפי רב סרן, כלומר ברור שבתוך מגמה יש למעשה מתאם שלילי בין מספר הסמסטרים שסטודנט מסיים לבין השכר ההתחלתי הממוצע שלו. ראינו את זה בחלק ג'. ראינו בחלק ד' שמגמות שדורשות יותר סמסטרים להשלמת נוטות לקבל שכר התחלתי גבוה יותר (כשבכימיה יש גם את מספר הסמסטרים הגבוה ביותר וגם את השכר ההתחלתי הגבוה ביותר). במסגרת המגמה, סטודנטים שלוקחים יותר סמסטרים נוטים לקבל שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר. יש לשנות את דו'ח העיתון כך שיתייחס למגמות כך שהקוראים יוכלו לראות שלמקצועות הדורשים יותר סמסטרים יש משכורות התחלתיות ממוצעות גבוהות יותר, אך במסגרת המגמה, סטודנטים שלוקחים מספר רב יותר של סמסטרים נוטים לקבל שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר. מה המדרגים מחפשים להלן ארבעה מהטיפים המועילים ביותר שתוכלו לעקוב אחריהם כדי להקל על ציון גבוה בסעיף התגובה החופשית של מבחן ה-AP Stats. כפי שניתן לראות מהנחיות הניקוד עבור השאלות לדוגמה, ההסבר שלך לתשובה שלך שווה לרוב לפחות כמו התשובה הנכונה עצמה. בסטטיסטיקה, השימוש במשוואה הנכונה אינו שווה הרבה אלא אם כן אתה יכול להצדיק את תשובתך. זה אומר שאתה תמיד צריך לכלול הסבר מפורט כאשר אתה מתבקש זאת בתגובה החינמית של AP Stats. אם תתבקשו להשוות שלושה חציונים, אל תפתרו רק את החציונים ורשמו אותם; הקפד להסביר מה הגדול ביותר, מה הקטן ביותר, ומה זה אומר בהקשר גדול יותר. אם תחסכו בתגובות שלכם, גם אם המתמטיקה שלכם מושלמת, בסופו של דבר תתאכזבו מהציון שלכם. שאלות התגובה החופשית של AP Statistics יכולות לפעמים להיראות מדהימות, במיוחד שאלות החקירה שכוללות תמיד חלקים רבים ושונים. אל תיבהל משאלות ארוכות! פשוט התמקד בחלק אחד של השאלה בכל פעם. לעתים קרובות תגלה שחלקים בודדים של שאלה אינם כל כך קשים לפתרון בעצמם; זה פשוט נראה הרבה במבט ראשון. כמו כן, בעוד שבבחינות AP אחרות אנו ממליצים לפעמים לדלג לאיזה חלק מהשאלות השונות שאתה מרגיש הכי נוח לענות עליהן, עבור סטטיסטיקות AP, אנו ממליצים להתחיל בתחילת כל שאלה בתגובה חופשית ולעבוד בה באופן שיטתי. התשובות שאתה מקבל עבור חלקים מוקדמים יותר של השאלה נחוצות לעתים קרובות כדי לענות על חלקים מאוחרים יותר, כך שקפיצה מסביב עלולה לגרום לך לבזבז זמן ולגמור מבולבל. אתה עשוי לחשוב שמכיוון ש-AP Stats הוא קורס מתמטיקה, אוצר המילים לא יהווה חלק חשוב במבחן, אבל אתה צריך לדעת כמות טובה של ווקאב כדי להצליח בבחינה הזו. בלבול של דגימה מוטה ימינה ושמאלית או אקראית והקצאה אקראית, למשל, עלולים לגרום לך לאבד הרבה נקודות בבחינה. כדי להימנע מטעויות מסוג זה, הישאר מעודכן בכל מונחי סטטיסטיקה חדשים שאתה לומד בכיתה במהלך שנת הלימודים. הכנת כרטיסיות של מילות מפתח ולבחון את עצמך באופן קבוע היא דרך מצוינת להישאר מעודכן במונחים חדשים. ספרי הכנה רבים של AP Stats כוללים גם מילון מונחים של מונחים חשובים שכדאי לדעת. לפני הבחינה ב-AP Stats, עליך לדעת את כל מילות המילים החשובות כמו את כף היד שלך. רעיון כללי זה לא מספיק טוב. כפי שהזכרנו קודם, חלק גדול מהסטטיסטיקה הוא היכולת לתמוך בתשובות שלך, וכדי לעשות זאת תצטרך לעתים קרובות להשתמש במילה סטטיסטיקה בהסברים שלך. רק ציון המונח לא יזכה אותך בנקודות רבות כמו היכולת להסביר מהו המונח וכיצד הוא תומך בתשובה שלך. משימת החקירה היא השאלה האחרונה במדור התגובה החופשית של AP Statistics, אבל אנחנו לא ממליצים לשמור אותה לסוף. מכיוון ששאלה זו שווה פי שלושה מכל השאלות האחרות בתגובה חופשית, אתה רוצה לוודא שאתה עונה עליה היטב, אחרת היא באמת יכולה להשפיע על הציון הסופי שלך. השארת שאלה זו עד הסוף עלולה לגרום לכך שיגמר לך הזמן לפני שתענה עליה. אנו ממליצים לענות על שאלת המשימה החקירה שנית, לאחר השלמת אחת מהשאלות הקצרות יותר בתגובה חופשית. זה מבטיח שיש לך מספיק זמן להשלים אותו. וזכרו, אל תאבדו את תחושת הזמן בקטע הזה! תרצה להקדיש כ-30 דקות למשימת החקירה וכ-12 דקות על כל אחת מהשאלות האחרות. כאשר החלק הזה מתחיל, רשום את הזמנים שבהם אתה צריך לסכם כל שאלה אם אתה חושב שזה יעזור לך להישאר על המסלול. הדרך הטובה ביותר ללמוד עבור קטע AP Stats Free-Response היא לענות על הרבה שאלות לתרגל תגובה חופשית. למרבה המזל, מועצת המכללה עושה זאת בקלות! באתר האינטרנט שלהם תוכלו למצוא שאלות רשמיות לתגובה חופשית מ-1998-2021 . זה אומר שיש לך גישה לעשרות שאלות באיכות גבוהה בתגובה חופשית! מכיוון שיש כל כך הרבה בעיות בתגובה חופשית של AP Stats, אתה יכול להתחיל להשלים בעיות תרגול כמה חודשים לתוך השיעור שלך (נניח בסביבות נובמבר) ולהמשיך עד לבחינת AP. בתחילת השנה, כשאתה עדיין לומד הרבה מחומר הקורס, אתה יכול לקרוא את השאלות כדי למצוא את השאלות שמתמקדות בנושאים שכבר סקרתם. על מנת להפיק את המרב מבעיות התרגול הללו, השתמשו בטיימר ותנו לעצמכם את אותן מגבלות תזמון שיהיו לבחינה האמיתית. למקורות שאלות תרגול נוספות עבור שאלות בתגובה חופשית ושאלות מרובות, עיין במדריך שלנו לכל מבחן תרגול AP Statistics זמין באינטרנט. רוצה מידע נוסף על בחינת סטטיסטיקת AP? בדוק שלנו מדריך מעמיק למבחן AP Stats ולמד הכל על פורמט הבחינה, אילו סוגי שאלות תראה, והנושאים שאתה צריך לדעת כדי לקבל ציון מעולה! כמה שיעורי AP כדאי לקחת? קבל את התשובה שלך על סמך תחומי העניין שלך ויעדי המכללה שלך. מתלבטים אילו עוד שיעורי מתמטיקה כדאי לקחת? מתמטיקה היא לעתים קרובות הנושא הקשה ביותר לבחור כיתות עבורו, אבל המדריך שלנו יעזור לך להבין בדיוק אילו שיעורי מתמטיקה לקחת עבור כל שנת תיכון. מהו הפורמט של מדור התגובה החופשית של AP סטטיסטיקה?
AP Stats שאלות לדוגמה עם תגובה חופשית
שאלה עם תשובה קצרה
חלק א
חלק ב'
משימת חקירה
חלק א
חלק ב'
חלק ג'
חלק ד'
חלק ה'
4 טיפים לפתרון שאלות AP סטטיסטיקה בתגובה חופשית
מס' 1: הסבר תמיד את תשובתך
מס' 2: ענה על שאלות חלק אחד בכל פעם
#3: דע את אוצר המילים שלך
מס' 4: אל תעזוב את משימת החקירה לסוף
כיצד לתרגל שאלות AP Statistics עם תגובה חופשית
מה הלאה?
מהו הפורמט של מדור התגובה החופשית של AP סטטיסטיקה?
AP Stats שאלות לדוגמה עם תגובה חופשית
שאלה עם תשובה קצרה
חלק א
חלק ב'
משימת חקירה
חלק א
חלק ב'
חלק ג'
חלק ד'
חלק ה'
4 טיפים לפתרון שאלות AP סטטיסטיקה בתגובה חופשית
מס' 1: הסבר תמיד את תשובתך
מס' 2: ענה על שאלות חלק אחד בכל פעם
#3: דע את אוצר המילים שלך
מס' 4: אל תעזוב את משימת החקירה לסוף
כיצד לתרגל שאלות AP Statistics עם תגובה חופשית
מה הלאה?
אתה יכול גם לראות שיש פער בין סכום הטיפ הגדול ביותר (שנע בין ל-.50) לבין סכום הטיפ השני בגודלו (שנע בין .50 ל-). זה גורם לסכום הטיפ הגדול ביותר להיראות חריג מכיוון שאין כמות טיפ אחרים בקרבתו.
ניתן גם לחשב את החציון ולקבוע שמדובר בטיפ בין .50 ל-. בנוסף, הממוצע הוא בין .62 ל-.13.
כלול את כל המרכיבים הללו בתשובתך.
מה המדרגים מחפשים
- צוּרָה
- אזכור החריג
- חישוב נכון של המרכז (חציון או ממוצע)
- שונות: ציין את הטווח של ההיסטוגרמה או שרוב סכומי הטיפ נעים בין
קטע התגובה החופשית הוא בדרך כלל החלק המפחיד ביותר בבחינת AP Statistics. תצטרך לענות על שאלות עם מספר חלקים, להראות את כישורי הנתונים הסטטיסטיים שלך, ולהיות מסוגל להסביר כל אחת מהתשובות שלך. עם זאת, ברגע שתבינו את סוגי השאלות שתישאלו, קטע התגובה החופשית הוא למעשה די פשוט.
במדריך המעמיק הזה למדור התגובה החופשית של AP Statistics, אנו עוברים על סוגי השאלות שאתה יכול לצפות לראות, נותנים שאלות לדוגמה עם הסברי תשובות מלאים, מסבירים כיצד תקבל ציון, ומספקים טיפים שיעזרו לך לעבור את החלק הזה של הבחינה.
מהו הפורמט של מדור התגובה החופשית של AP סטטיסטיקה?
ביום של בחינת ה-AP Stats, המבחן שלך יכלול שני חלקים. ראשית, יהיו לך 90 דקות לענות על 40 שאלות מרובות בחירה, ואז תעבור לקטע של תגובה חופשית. תוכל להשתמש במחשבון גרפי ובא גיליון נוסחאות לכל המבחן. למבט מעמיק יותר על פורמט הבחינה והתוכן שהיא בודקת, בדוק המדריך המלא שלנו לבחינת AP Stats.
להלן הפורמט של מדור התגובה החופשית:
- באורך 90 דקות
- 5 שאלות תשובות קצרות
- 1 משימת חקירה
חמש שאלות התשובות הקצרות אמורות להיפתר כל אחת תוך כ-12 דקות, ומשימת החקירה אמורה להיפתר תוך כ-30 דקות. עם זאת, אתה תהיה חופשי להקדיש זמן רב ככל שתרצה בכל שאלה (אם כי אנו ממליצים לדבוק בהנחיות אלו כדי לוודא שלא ייגמר לך הזמן לפני שתגיע לכל השאלות).
קטע התגובה החופשית שווה 50% מהציון הכולל שלך ב-AP Statistics. עבור כל שאלה בתגובה חופשית, תקבל ציון בין 0 ל-4 בהתאם לדיוק ושלמות התשובה שלך. ציון משימת החקירה שלך יוגדל כך שהוא שווה בערך פי שלושה מאשר שאלה אחת עם תשובה קצרה.
AP Stats שאלות לדוגמה עם תגובה חופשית
להלן דוגמה לכל אחד משני סוגי השאלות בתגובה חופשית שתראה בבחינת AP Statistics. שאלות אלו מגיעות שתיהן מה- מבחן AP סטטיסטיקה 2016 . לכל שאלה אעבור על התשובה שלב אחר שלב כדי שתוכלו לראות איך נראית תשובה חזקה. אכלול גם איזה מידע מחפשים מדורגים כדי שתוכל לראות בדיוק היכן אתה צובר נקודות.
שאלה עם תשובה קצרה
יהיו חמש שאלות תשובות קצרות בבחינת AP Stats, וכל אחת תכלול כמה חלקים שונים שעליך לענות עליהם. אתה צפוי להקדיש כ-12 דקות לכל שאלה קצרה.
חלק א
כדי לענות על שאלה זו, תצטרך לנתח את ההיסטוגרמה ולראות איזה מידע אתה יכול לקבל ממנה. זה יכול לכלול את התפלגות ההיסטוגרמה, הטווח שלה והמרכז שלה.
מההיסטוגרמה ניתן לראות שהתפלגות כמויות הטיפ של רובין מוטה ימינה. הטווח הוא בין $0 ל-$22.50, כאשר רוב הטיפים (47 מהם) בין $0 ל-$5.
אתה יכול גם לראות שיש פער בין סכום הטיפ הגדול ביותר (שנע בין $20 ל-$22.50) לבין סכום הטיפ השני בגודלו (שנע בין $12.50 ל-$15). זה גורם לסכום הטיפ הגדול ביותר להיראות חריג מכיוון שאין כמות טיפ אחרים בקרבתו.
ניתן גם לחשב את החציון ולקבוע שמדובר בטיפ בין $2.50 ל-$5. בנוסף, הממוצע הוא בין $2.62 ל-$5.13.
כלול את כל המרכיבים הללו בתשובתך.
מה המדרגים מחפשים
- צוּרָה
- אזכור החריג
- חישוב נכון של המרכז (חציון או ממוצע)
- שונות: ציין את הטווח של ההיסטוגרמה או שרוב סכומי הטיפ נעים בין $0 ל-$5.
- הקשר: מתן המספרים/נתונים הנכונים בתשובות לעיל
חלק ב'
הממוצע: אם הטיפ של 8$ היה שונה ל-$18, ההשפעה שתהיה על הממוצע שווה ל-$10/60. (60 כי זה מספר העצות הנכללות בהיסטוגרמה, ו-$10 כי זה כמה שהטיפ גדל). $10/60=$⅙ או בערך 17 סנט. אז הממוצע יגדל בכ-17 סנט.
החציון: מחלק א', אנחנו כבר יודעים שהחציון הוא בין $2.50 ל-$5. מכיוון שגם 8$ וגם 18$ גדולים מהחציון (והמספר הכולל של העצות נשאר זהה), החציון ישתנה.
מה המדרגים מחפשים
- אזכור הממוצע יגדל
- הצדקה נכונה מדוע הממוצע יגדל
- אזכור החציון לא ישתנה
- הצדקה נכונה מדוע החציון לא ישתנה
משימת חקירה
השאלה האחרונה בבחינת סטטיסטיקת AP שלך היא משימת החקירה. זו השאלה הכי מעמיקה במבחן, ו אתה צריך להקדיש כ-30 דקות להשלמתו. משימת החקירה תכלול כמה חלקים שאתה צריך לענות עליהם ודורשת כישורי סטטיסטיקה מרובים.
קורה כאן הרבה, אבל בואו נפרק את השאלה ונעבור עליה חלק אחר חלק.
חלק א
השאלה הזו מבקשת לדעת אם עלילת הפיזור תומכת בדיווח של העיתון על מספר סמסטרים ומשכורת התחלתית. במבט לאחור על השאלה, ניתן לראות שהעיתון דיווח שככל שנדרש יותר סמסטרים כדי להשלים תכנית אקדמית באוניברסיטה, כך השכר ההתחלתי לשנה הראשונה בעבודה עולה.
האם עלילת הפיזור תומכת בזה? אם כן, היינו רואים קשר חיובי בין משכורת התחלתית למספר הסמסטרים: אם אחד יגדל, גם השני יגדל.
כשמסתכלים על פיזור, יש א קשר חיובי ברור בין משכורת התחלתית למספר סמסטרים, כך שהתפזורת אכן תומכת בדיווח של העיתון.
מה המדרגים מחפשים
- אזכור מתאם חיובי
- שימוש בקורלציה חיובית כדי להצדיק את העובדה שהפיזור תומך בדיווח בעיתון
חלק ב'
יש הרבה מידע בטבלה, אבל אנחנו מעוניינים במספרים מתחת לעמודה Coef (או מקדם) מכיוון שהם מה שחלים על קו הרגרסיה של הריבועים הקטנים ביותר.
עבור y=mx + b, אנו יודעים ש-m הוא השיפוע ו-b הוא חיתוך ה-y. בתור הקבוע, אנו יודעים ש-34.018 הוא b. לכן, 1.1594 הוא השיפוע.
אם אתה רוצה לדמיין את זה טוב יותר, אתה יכול לכתוב y = 1.1594x + 34.018
אז השיפוע של הקו הוא 1.1594. אנו יודעים שהשיפוע הוא השינוי ב-y לעומת השינוי ב-x, או, במקרה זה, השינוי בשכר ההתחלתי על פני השינוי במספר הסמסטרים. אז המדרון אומר לנו כמה משתנה שכר התחלתי עבור כל סמסטר נוסף.
השיפוע שלנו הוא 1.1594, אבל מכיוון שהיחידות של ציר ה-y הן אלפי יורו, עלינו להכפיל את השיפוע באלף ולהוסיף את יחידת האירו. זה נותן לנו 1,159.40 יורו.
המשמעות היא שלכל סמסטר נוסף שתוכנית דורשת, שכר התחלתי חזוי עולה ב-1,159.40 יורו.
מה המדרגים מחפשים
- מזהה נכון את השיפוע הוא 1.1594
- מפרש נכון את השיפוע כשינוי בשכר ההתחלתי עבור כל סמסטר נוסף
- הפרשנות של השיפוע כוללת שפה לא דטרמיניסטית, כגון 'משכורת התחלתית חזויה' או 'משכורת התחלתית משוערת' בעת פרשנות השיפוע
חלק ג'
עבור החלק הבא של השאלה, יש לנו את אותה פיזור, אבל הוא תוקן כדי להציג שלוש קבוצות שונות של מגמות. עבור חלק ג', אנו מסתכלים במיוחד על מגמות עסקיות, המצוינות על ידי עיגולים על פיזור הפיזור.
מהפיזור, אנו יכולים לראות שככל שסטודנט לוקח יותר סמסטרים, כך השכר ההתחלתי שלו בדרך כלל נמוך יותר. לדוגמה, אנו יכולים לראות שלמגמת עסקים שלקחה עשרה סמסטרים יש שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר מאשר מי שלקח רק חמישה סמסטרים.
מכיוון שככל שמשתנה אחד גדל השני יורד, זה אומר שיש א קשר ליניארי שלילי בין מספר סמסטרים למשכורת התחלתית למגמות עסקים.
מה המדרגים מחפשים
- קובע שהאסוציאציה שלילית
- מציין שהקשר חזק או ליניארי או שניהם
- מתייחס לשני המשתנים (שכר וסמסטרים) בהקשר
חלק ד'
בשאלה זו אתה מתבקש להשוות את חציון המשכורות ההתחלתיות לשלושת המגמות. הצעד הראשון לעשות זאת הוא מציאת השכר ההתחלתי החציוני עבור כל מגמה.
מכיוון שיש שמונה נקודות נתונים עבור כל עיקרי, החציון יהיה בין המשכורות ההתחלתיות הרביעיות והחמישיות בגודלן עבור כל מגמה. אתה לא צריך לדייק כאן; אתה יכול פשוט לגלגל את התשובה, ולשרטט בקו לציר ה-y אם זה עוזר.
עבור מנהלי עסקים, נראה שהשכר הרביעי בגובהו יגיע לציר ה-y בסביבות 39 והמשכורת החמישית בגובהה היא סביב 37. כך שהשכר ההתחלתי החציוני למנהלי עסקים יהיה כ-38,000 אירו (כזכור יחידת ציר ה-y היא אלפי יורו). למקצועות הפיזיקה נראה שיש שכר התחלתי בסביבות 48,000 יורו, ועבור מגמות כימיה החציון הוא בסביבות 55,000 יורו.
מכיוון שאתה צריך להשוות ביניהם, תזכיר שלמגמות כימיה יש את השכר ההתחלתי הגבוה ביותר, מקצועות הפיזיקה נמצאים באמצע, ולמקצועות העסקים יש את השכר ההתחלתי החציוני הנמוך ביותר.
מה המדרגים מחפשים
- השוואה נכונה בין שלושת המגמות ובאילו יש את השכר הגבוה ביותר ולאיזה השכר החציוני הנמוך ביותר
- נותן ערכים סבירים למשכורות החציוניות
חלק ה'
כיצד ניתן לשפר את הדיווח בעיתון? כשמסתכלים על פיזור הפיזור הראשון, נראה שיש מתאם חיובי בין מספר הסמסטרים שלוקח סטודנט לבין השכר ההתחלתי שלו. ראינו את זה בחלק א'.
עם זאת, בעלילת הפיזור השנייה, המפרקת את משכורת ההתחלתית הממוצעת לפי רב סרן, כלומר ברור שבתוך מגמה יש למעשה מתאם שלילי בין מספר הסמסטרים שסטודנט מסיים לבין השכר ההתחלתי הממוצע שלו. ראינו את זה בחלק ג'.
ראינו בחלק ד' שמגמות שדורשות יותר סמסטרים להשלמת נוטות לקבל שכר התחלתי גבוה יותר (כשבכימיה יש גם את מספר הסמסטרים הגבוה ביותר וגם את השכר ההתחלתי הגבוה ביותר). במסגרת המגמה, סטודנטים שלוקחים יותר סמסטרים נוטים לקבל שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר.
יש לשנות את דו'ח העיתון כך שיתייחס למגמות כך שהקוראים יוכלו לראות שלמקצועות הדורשים יותר סמסטרים יש משכורות התחלתיות ממוצעות גבוהות יותר, אך במסגרת המגמה, סטודנטים שלוקחים מספר רב יותר של סמסטרים נוטים לקבל שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר.
מה המדרגים מחפשים
- חייבים לשים לב שיש אסוציאציה שלילית לכל אחד מהמגמות
- כמו כן חייב לציין שיש קשר חיובי כולל
4 טיפים לפתרון שאלות AP סטטיסטיקה בתגובה חופשית
להלן ארבעה מהטיפים המועילים ביותר שתוכלו לעקוב אחריהם כדי להקל על ציון גבוה בסעיף התגובה החופשית של מבחן ה-AP Stats.
מס' 1: הסבר תמיד את תשובתך
כפי שניתן לראות מהנחיות הניקוד עבור השאלות לדוגמה, ההסבר שלך לתשובה שלך שווה לרוב לפחות כמו התשובה הנכונה עצמה. בסטטיסטיקה, השימוש במשוואה הנכונה אינו שווה הרבה אלא אם כן אתה יכול להצדיק את תשובתך.
זה אומר שאתה תמיד צריך לכלול הסבר מפורט כאשר אתה מתבקש זאת בתגובה החינמית של AP Stats. אם תתבקשו להשוות שלושה חציונים, אל תפתרו רק את החציונים ורשמו אותם; הקפד להסביר מה הגדול ביותר, מה הקטן ביותר, ומה זה אומר בהקשר גדול יותר.
אם תחסכו בתגובות שלכם, גם אם המתמטיקה שלכם מושלמת, בסופו של דבר תתאכזבו מהציון שלכם.
מס' 2: ענה על שאלות חלק אחד בכל פעם
שאלות התגובה החופשית של AP Statistics יכולות לפעמים להיראות מדהימות, במיוחד שאלות החקירה שכוללות תמיד חלקים רבים ושונים.
אל תיבהל משאלות ארוכות! פשוט התמקד בחלק אחד של השאלה בכל פעם. לעתים קרובות תגלה שחלקים בודדים של שאלה אינם כל כך קשים לפתרון בעצמם; זה פשוט נראה הרבה במבט ראשון.
כמו כן, בעוד שבבחינות AP אחרות אנו ממליצים לפעמים לדלג לאיזה חלק מהשאלות השונות שאתה מרגיש הכי נוח לענות עליהן, עבור סטטיסטיקות AP, אנו ממליצים להתחיל בתחילת כל שאלה בתגובה חופשית ולעבוד בה באופן שיטתי. התשובות שאתה מקבל עבור חלקים מוקדמים יותר של השאלה נחוצות לעתים קרובות כדי לענות על חלקים מאוחרים יותר, כך שקפיצה מסביב עלולה לגרום לך לבזבז זמן ולגמור מבולבל.
#3: דע את אוצר המילים שלך
אתה עשוי לחשוב שמכיוון ש-AP Stats הוא קורס מתמטיקה, אוצר המילים לא יהווה חלק חשוב במבחן, אבל אתה צריך לדעת כמות טובה של ווקאב כדי להצליח בבחינה הזו. בלבול של דגימה מוטה ימינה ושמאלית או אקראית והקצאה אקראית, למשל, עלולים לגרום לך לאבד הרבה נקודות בבחינה.
כדי להימנע מטעויות מסוג זה, הישאר מעודכן בכל מונחי סטטיסטיקה חדשים שאתה לומד בכיתה במהלך שנת הלימודים. הכנת כרטיסיות של מילות מפתח ולבחון את עצמך באופן קבוע היא דרך מצוינת להישאר מעודכן במונחים חדשים. ספרי הכנה רבים של AP Stats כוללים גם מילון מונחים של מונחים חשובים שכדאי לדעת.
לפני הבחינה ב-AP Stats, עליך לדעת את כל מילות המילים החשובות כמו את כף היד שלך. רעיון כללי זה לא מספיק טוב. כפי שהזכרנו קודם, חלק גדול מהסטטיסטיקה הוא היכולת לתמוך בתשובות שלך, וכדי לעשות זאת תצטרך לעתים קרובות להשתמש במילה סטטיסטיקה בהסברים שלך. רק ציון המונח לא יזכה אותך בנקודות רבות כמו היכולת להסביר מהו המונח וכיצד הוא תומך בתשובה שלך.
מס' 4: אל תעזוב את משימת החקירה לסוף
משימת החקירה היא השאלה האחרונה במדור התגובה החופשית של AP Statistics, אבל אנחנו לא ממליצים לשמור אותה לסוף. מכיוון ששאלה זו שווה פי שלושה מכל השאלות האחרות בתגובה חופשית, אתה רוצה לוודא שאתה עונה עליה היטב, אחרת היא באמת יכולה להשפיע על הציון הסופי שלך. השארת שאלה זו עד הסוף עלולה לגרום לכך שיגמר לך הזמן לפני שתענה עליה.
אנו ממליצים לענות על שאלת המשימה החקירה שנית, לאחר השלמת אחת מהשאלות הקצרות יותר בתגובה חופשית. זה מבטיח שיש לך מספיק זמן להשלים אותו. וזכרו, אל תאבדו את תחושת הזמן בקטע הזה! תרצה להקדיש כ-30 דקות למשימת החקירה וכ-12 דקות על כל אחת מהשאלות האחרות. כאשר החלק הזה מתחיל, רשום את הזמנים שבהם אתה צריך לסכם כל שאלה אם אתה חושב שזה יעזור לך להישאר על המסלול.
כיצד לתרגל שאלות AP Statistics עם תגובה חופשית
הדרך הטובה ביותר ללמוד עבור קטע AP Stats Free-Response היא לענות על הרבה שאלות לתרגל תגובה חופשית. למרבה המזל, מועצת המכללה עושה זאת בקלות! באתר האינטרנט שלהם תוכלו למצוא שאלות רשמיות לתגובה חופשית מ-1998-2021 . זה אומר שיש לך גישה לעשרות שאלות באיכות גבוהה בתגובה חופשית!
מכיוון שיש כל כך הרבה בעיות בתגובה חופשית של AP Stats, אתה יכול להתחיל להשלים בעיות תרגול כמה חודשים לתוך השיעור שלך (נניח בסביבות נובמבר) ולהמשיך עד לבחינת AP. בתחילת השנה, כשאתה עדיין לומד הרבה מחומר הקורס, אתה יכול לקרוא את השאלות כדי למצוא את השאלות שמתמקדות בנושאים שכבר סקרתם. על מנת להפיק את המרב מבעיות התרגול הללו, השתמשו בטיימר ותנו לעצמכם את אותן מגבלות תזמון שיהיו לבחינה האמיתית.
למקורות שאלות תרגול נוספות עבור שאלות בתגובה חופשית ושאלות מרובות, עיין במדריך שלנו לכל מבחן תרגול AP Statistics זמין באינטרנט.
מה הלאה?
רוצה מידע נוסף על בחינת סטטיסטיקת AP? בדוק שלנו מדריך מעמיק למבחן AP Stats ולמד הכל על פורמט הבחינה, אילו סוגי שאלות תראה, והנושאים שאתה צריך לדעת כדי לקבל ציון מעולה!
כמה שיעורי AP כדאי לקחת? קבל את התשובה שלך על סמך תחומי העניין שלך ויעדי המכללה שלך.
מתלבטים אילו עוד שיעורי מתמטיקה כדאי לקחת? מתמטיקה היא לעתים קרובות הנושא הקשה ביותר לבחור כיתות עבורו, אבל המדריך שלנו יעזור לך להבין בדיוק אילו שיעורי מתמטיקה לקחת עבור כל שנת תיכון.
- הקשר: מתן המספרים/נתונים הנכונים בתשובות לעיל
חלק ב'
הממוצע: אם הטיפ של 8$ היה שונה ל-, ההשפעה שתהיה על הממוצע שווה ל-/60. (60 כי זה מספר העצות הנכללות בהיסטוגרמה, ו- כי זה כמה שהטיפ גדל). /60=$⅙ או בערך 17 סנט. אז הממוצע יגדל בכ-17 סנט.
החציון: מחלק א', אנחנו כבר יודעים שהחציון הוא בין .50 ל-. מכיוון שגם 8$ וגם 18$ גדולים מהחציון (והמספר הכולל של העצות נשאר זהה), החציון ישתנה.
מה המדרגים מחפשים
- אזכור הממוצע יגדל
- הצדקה נכונה מדוע הממוצע יגדל
- אזכור החציון לא ישתנה
- הצדקה נכונה מדוע החציון לא ישתנה
משימת חקירה
השאלה האחרונה בבחינת סטטיסטיקת AP שלך היא משימת החקירה. זו השאלה הכי מעמיקה במבחן, ו אתה צריך להקדיש כ-30 דקות להשלמתו. משימת החקירה תכלול כמה חלקים שאתה צריך לענות עליהם ודורשת כישורי סטטיסטיקה מרובים.
java נסה לתפוס
קורה כאן הרבה, אבל בואו נפרק את השאלה ונעבור עליה חלק אחר חלק.
חלק א
השאלה הזו מבקשת לדעת אם עלילת הפיזור תומכת בדיווח של העיתון על מספר סמסטרים ומשכורת התחלתית. במבט לאחור על השאלה, ניתן לראות שהעיתון דיווח שככל שנדרש יותר סמסטרים כדי להשלים תכנית אקדמית באוניברסיטה, כך השכר ההתחלתי לשנה הראשונה בעבודה עולה.
האם עלילת הפיזור תומכת בזה? אם כן, היינו רואים קשר חיובי בין משכורת התחלתית למספר הסמסטרים: אם אחד יגדל, גם השני יגדל.
כשמסתכלים על פיזור, יש א קשר חיובי ברור בין משכורת התחלתית למספר סמסטרים, כך שהתפזורת אכן תומכת בדיווח של העיתון.
מה המדרגים מחפשים
- אזכור מתאם חיובי
- שימוש בקורלציה חיובית כדי להצדיק את העובדה שהפיזור תומך בדיווח בעיתון
חלק ב'
יש הרבה מידע בטבלה, אבל אנחנו מעוניינים במספרים מתחת לעמודה Coef (או מקדם) מכיוון שהם מה שחלים על קו הרגרסיה של הריבועים הקטנים ביותר.
עבור y=mx + b, אנו יודעים ש-m הוא השיפוע ו-b הוא חיתוך ה-y. בתור הקבוע, אנו יודעים ש-34.018 הוא b. לכן, 1.1594 הוא השיפוע.
אם אתה רוצה לדמיין את זה טוב יותר, אתה יכול לכתוב y = 1.1594x + 34.018
אז השיפוע של הקו הוא 1.1594. אנו יודעים שהשיפוע הוא השינוי ב-y לעומת השינוי ב-x, או, במקרה זה, השינוי בשכר ההתחלתי על פני השינוי במספר הסמסטרים. אז המדרון אומר לנו כמה משתנה שכר התחלתי עבור כל סמסטר נוסף.
השיפוע שלנו הוא 1.1594, אבל מכיוון שהיחידות של ציר ה-y הן אלפי יורו, עלינו להכפיל את השיפוע באלף ולהוסיף את יחידת האירו. זה נותן לנו 1,159.40 יורו.
המשמעות היא שלכל סמסטר נוסף שתוכנית דורשת, שכר התחלתי חזוי עולה ב-1,159.40 יורו.
מה המדרגים מחפשים
- מזהה נכון את השיפוע הוא 1.1594
- מפרש נכון את השיפוע כשינוי בשכר ההתחלתי עבור כל סמסטר נוסף
- הפרשנות של השיפוע כוללת שפה לא דטרמיניסטית, כגון 'משכורת התחלתית חזויה' או 'משכורת התחלתית משוערת' בעת פרשנות השיפוע
חלק ג'
עבור החלק הבא של השאלה, יש לנו את אותה פיזור, אבל הוא תוקן כדי להציג שלוש קבוצות שונות של מגמות. עבור חלק ג', אנו מסתכלים במיוחד על מגמות עסקיות, המצוינות על ידי עיגולים על פיזור הפיזור.
מהפיזור, אנו יכולים לראות שככל שסטודנט לוקח יותר סמסטרים, כך השכר ההתחלתי שלו בדרך כלל נמוך יותר. לדוגמה, אנו יכולים לראות שלמגמת עסקים שלקחה עשרה סמסטרים יש שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר מאשר מי שלקח רק חמישה סמסטרים.
מכיוון שככל שמשתנה אחד גדל השני יורד, זה אומר שיש א קשר ליניארי שלילי בין מספר סמסטרים למשכורת התחלתית למגמות עסקים.
מה המדרגים מחפשים
- קובע שהאסוציאציה שלילית
- מציין שהקשר חזק או ליניארי או שניהם
- מתייחס לשני המשתנים (שכר וסמסטרים) בהקשר
חלק ד'
בשאלה זו אתה מתבקש להשוות את חציון המשכורות ההתחלתיות לשלושת המגמות. הצעד הראשון לעשות זאת הוא מציאת השכר ההתחלתי החציוני עבור כל מגמה.
מכיוון שיש שמונה נקודות נתונים עבור כל עיקרי, החציון יהיה בין המשכורות ההתחלתיות הרביעיות והחמישיות בגודלן עבור כל מגמה. אתה לא צריך לדייק כאן; אתה יכול פשוט לגלגל את התשובה, ולשרטט בקו לציר ה-y אם זה עוזר.
עבור מנהלי עסקים, נראה שהשכר הרביעי בגובהו יגיע לציר ה-y בסביבות 39 והמשכורת החמישית בגובהה היא סביב 37. כך שהשכר ההתחלתי החציוני למנהלי עסקים יהיה כ-38,000 אירו (כזכור יחידת ציר ה-y היא אלפי יורו). למקצועות הפיזיקה נראה שיש שכר התחלתי בסביבות 48,000 יורו, ועבור מגמות כימיה החציון הוא בסביבות 55,000 יורו.
מכיוון שאתה צריך להשוות ביניהם, תזכיר שלמגמות כימיה יש את השכר ההתחלתי הגבוה ביותר, מקצועות הפיזיקה נמצאים באמצע, ולמקצועות העסקים יש את השכר ההתחלתי החציוני הנמוך ביותר.
מה המדרגים מחפשים
- השוואה נכונה בין שלושת המגמות ובאילו יש את השכר הגבוה ביותר ולאיזה השכר החציוני הנמוך ביותר
- נותן ערכים סבירים למשכורות החציוניות
חלק ה'
כיצד ניתן לשפר את הדיווח בעיתון? כשמסתכלים על פיזור הפיזור הראשון, נראה שיש מתאם חיובי בין מספר הסמסטרים שלוקח סטודנט לבין השכר ההתחלתי שלו. ראינו את זה בחלק א'.
עם זאת, בעלילת הפיזור השנייה, המפרקת את משכורת ההתחלתית הממוצעת לפי רב סרן, כלומר ברור שבתוך מגמה יש למעשה מתאם שלילי בין מספר הסמסטרים שסטודנט מסיים לבין השכר ההתחלתי הממוצע שלו. ראינו את זה בחלק ג'.
ראינו בחלק ד' שמגמות שדורשות יותר סמסטרים להשלמת נוטות לקבל שכר התחלתי גבוה יותר (כשבכימיה יש גם את מספר הסמסטרים הגבוה ביותר וגם את השכר ההתחלתי הגבוה ביותר). במסגרת המגמה, סטודנטים שלוקחים יותר סמסטרים נוטים לקבל שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר.
יש לשנות את דו'ח העיתון כך שיתייחס למגמות כך שהקוראים יוכלו לראות שלמקצועות הדורשים יותר סמסטרים יש משכורות התחלתיות ממוצעות גבוהות יותר, אך במסגרת המגמה, סטודנטים שלוקחים מספר רב יותר של סמסטרים נוטים לקבל שכר התחלתי ממוצע נמוך יותר.
מה המדרגים מחפשים
- חייבים לשים לב שיש אסוציאציה שלילית לכל אחד מהמגמות
- כמו כן חייב לציין שיש קשר חיובי כולל
4 טיפים לפתרון שאלות AP סטטיסטיקה בתגובה חופשית
להלן ארבעה מהטיפים המועילים ביותר שתוכלו לעקוב אחריהם כדי להקל על ציון גבוה בסעיף התגובה החופשית של מבחן ה-AP Stats.
מס' 1: הסבר תמיד את תשובתך
כפי שניתן לראות מהנחיות הניקוד עבור השאלות לדוגמה, ההסבר שלך לתשובה שלך שווה לרוב לפחות כמו התשובה הנכונה עצמה. בסטטיסטיקה, השימוש במשוואה הנכונה אינו שווה הרבה אלא אם כן אתה יכול להצדיק את תשובתך.
זה אומר שאתה תמיד צריך לכלול הסבר מפורט כאשר אתה מתבקש זאת בתגובה החינמית של AP Stats. אם תתבקשו להשוות שלושה חציונים, אל תפתרו רק את החציונים ורשמו אותם; הקפד להסביר מה הגדול ביותר, מה הקטן ביותר, ומה זה אומר בהקשר גדול יותר.
אם תחסכו בתגובות שלכם, גם אם המתמטיקה שלכם מושלמת, בסופו של דבר תתאכזבו מהציון שלכם.
מס' 2: ענה על שאלות חלק אחד בכל פעם
שאלות התגובה החופשית של AP Statistics יכולות לפעמים להיראות מדהימות, במיוחד שאלות החקירה שכוללות תמיד חלקים רבים ושונים.
אל תיבהל משאלות ארוכות! פשוט התמקד בחלק אחד של השאלה בכל פעם. לעתים קרובות תגלה שחלקים בודדים של שאלה אינם כל כך קשים לפתרון בעצמם; זה פשוט נראה הרבה במבט ראשון.
כמו כן, בעוד שבבחינות AP אחרות אנו ממליצים לפעמים לדלג לאיזה חלק מהשאלות השונות שאתה מרגיש הכי נוח לענות עליהן, עבור סטטיסטיקות AP, אנו ממליצים להתחיל בתחילת כל שאלה בתגובה חופשית ולעבוד בה באופן שיטתי. התשובות שאתה מקבל עבור חלקים מוקדמים יותר של השאלה נחוצות לעתים קרובות כדי לענות על חלקים מאוחרים יותר, כך שקפיצה מסביב עלולה לגרום לך לבזבז זמן ולגמור מבולבל.
#3: דע את אוצר המילים שלך
אתה עשוי לחשוב שמכיוון ש-AP Stats הוא קורס מתמטיקה, אוצר המילים לא יהווה חלק חשוב במבחן, אבל אתה צריך לדעת כמות טובה של ווקאב כדי להצליח בבחינה הזו. בלבול של דגימה מוטה ימינה ושמאלית או אקראית והקצאה אקראית, למשל, עלולים לגרום לך לאבד הרבה נקודות בבחינה.
כדי להימנע מטעויות מסוג זה, הישאר מעודכן בכל מונחי סטטיסטיקה חדשים שאתה לומד בכיתה במהלך שנת הלימודים. הכנת כרטיסיות של מילות מפתח ולבחון את עצמך באופן קבוע היא דרך מצוינת להישאר מעודכן במונחים חדשים. ספרי הכנה רבים של AP Stats כוללים גם מילון מונחים של מונחים חשובים שכדאי לדעת.
לפני הבחינה ב-AP Stats, עליך לדעת את כל מילות המילים החשובות כמו את כף היד שלך. רעיון כללי זה לא מספיק טוב. כפי שהזכרנו קודם, חלק גדול מהסטטיסטיקה הוא היכולת לתמוך בתשובות שלך, וכדי לעשות זאת תצטרך לעתים קרובות להשתמש במילה סטטיסטיקה בהסברים שלך. רק ציון המונח לא יזכה אותך בנקודות רבות כמו היכולת להסביר מהו המונח וכיצד הוא תומך בתשובה שלך.
מס' 4: אל תעזוב את משימת החקירה לסוף
משימת החקירה היא השאלה האחרונה במדור התגובה החופשית של AP Statistics, אבל אנחנו לא ממליצים לשמור אותה לסוף. מכיוון ששאלה זו שווה פי שלושה מכל השאלות האחרות בתגובה חופשית, אתה רוצה לוודא שאתה עונה עליה היטב, אחרת היא באמת יכולה להשפיע על הציון הסופי שלך. השארת שאלה זו עד הסוף עלולה לגרום לכך שיגמר לך הזמן לפני שתענה עליה.
אנו ממליצים לענות על שאלת המשימה החקירה שנית, לאחר השלמת אחת מהשאלות הקצרות יותר בתגובה חופשית. זה מבטיח שיש לך מספיק זמן להשלים אותו. וזכרו, אל תאבדו את תחושת הזמן בקטע הזה! תרצה להקדיש כ-30 דקות למשימת החקירה וכ-12 דקות על כל אחת מהשאלות האחרות. כאשר החלק הזה מתחיל, רשום את הזמנים שבהם אתה צריך לסכם כל שאלה אם אתה חושב שזה יעזור לך להישאר על המסלול.
כיצד לתרגל שאלות AP Statistics עם תגובה חופשית
הדרך הטובה ביותר ללמוד עבור קטע AP Stats Free-Response היא לענות על הרבה שאלות לתרגל תגובה חופשית. למרבה המזל, מועצת המכללה עושה זאת בקלות! באתר האינטרנט שלהם תוכלו למצוא שאלות רשמיות לתגובה חופשית מ-1998-2021 . זה אומר שיש לך גישה לעשרות שאלות באיכות גבוהה בתגובה חופשית!
מכיוון שיש כל כך הרבה בעיות בתגובה חופשית של AP Stats, אתה יכול להתחיל להשלים בעיות תרגול כמה חודשים לתוך השיעור שלך (נניח בסביבות נובמבר) ולהמשיך עד לבחינת AP. בתחילת השנה, כשאתה עדיין לומד הרבה מחומר הקורס, אתה יכול לקרוא את השאלות כדי למצוא את השאלות שמתמקדות בנושאים שכבר סקרתם. על מנת להפיק את המרב מבעיות התרגול הללו, השתמשו בטיימר ותנו לעצמכם את אותן מגבלות תזמון שיהיו לבחינה האמיתית.
למקורות שאלות תרגול נוספות עבור שאלות בתגובה חופשית ושאלות מרובות, עיין במדריך שלנו לכל מבחן תרגול AP Statistics זמין באינטרנט.
מה הלאה?
רוצה מידע נוסף על בחינת סטטיסטיקת AP? בדוק שלנו מדריך מעמיק למבחן AP Stats ולמד הכל על פורמט הבחינה, אילו סוגי שאלות תראה, והנושאים שאתה צריך לדעת כדי לקבל ציון מעולה!
כמה שיעורי AP כדאי לקחת? קבל את התשובה שלך על סמך תחומי העניין שלך ויעדי המכללה שלך.
מתלבטים אילו עוד שיעורי מתמטיקה כדאי לקחת? מתמטיקה היא לעתים קרובות הנושא הקשה ביותר לבחור כיתות עבורו, אבל המדריך שלנו יעזור לך להבין בדיוק אילו שיעורי מתמטיקה לקחת עבור כל שנת תיכון.