שם מספר הוא אמצעי לבטא מספרים. שמות המספרים כתובים במילים. תלמידים הלומדים בבית הספר היסודי מלמדים מספרים באמצעות מילים. זה הבסיס של המתמטיקה. שמות המספרים צריכים להיות ידועים לכל התלמידים. השמות שנכתבו יסייעו להם באיות נכון של כל מספר. הילדים צריכים ללמוד את שמות המספרים מ-1 עד 10. לאחר מכן, צריכים ללמוד את שמות המספרים 11-20 ואז הלאה. הם חייבים לדעת את השמות של כל המספרים הסופרים. כל התלמידים לומדים בתחילה כתיבה ואיות מספרים מ-1 עד 50.
מספר שם 1 עד 50 באנגלית
שמות המספרים הללו מאחד עד חמישים מפורטים בטבלה למטה. התלמידים יכולים ללמוד את המספרים הללו באמצעות השמות שלהם ולאחר מכן לתרגל שאלות באמצעות המספרים הללו.
| 1 = אחד | 11 = אחת עשרה | 21 = עשרים ואחת | 31 = שלושים ואחת | 41 = ארבעים ואחת |
| 2 = שניים | 12 = שתים עשרה | 22 = עשרים ושתיים | 32 = שלושים ושתיים | 42 = ארבעים ושתיים |
| 3 = שלוש | 13 = שלוש עשרה | 23 = עשרים ושלוש | 33 = שלושים ושלוש | 43 = ארבעים ושלוש |
| 4 = ארבע | 14 = ארבע עשרה | 24 = עשרים וארבע | 34 = שלושים וארבע | 44 = ארבעים וארבע |
| 5 = חמש | 15 = חמש עשרה | 25 = עשרים וחמש | 35 = שלושים וחמש | 45 = ארבעים וחמש |
| 6 = שש | 16 = שש עשרה | 26 = עשרים ושש | 36 = שלושים ושש | 46 = ארבעים ושש |
| 7 = שבע | 17 = שבע עשרה | 27 = עשרים ושבע | 37 = שלושים ושבע | 47 = ארבעים ושבע |
| 8 = שמונה | 18 = שמונה עשרה | 28 = עשרים ושמונה | 38 = שלושים ושמונה | 48 = ארבעים ושמונה |
| 9 = תשע | 19 = תשע עשרה | 29 = עשרים ותשע | 39 = שלושים ותשע | 49 = ארבעים ותשע |
| 10 = עשר | 20 = עשרים | 30 = שלושים | 40 = ארבעים | 50 = חמישים |
כללים לכתיבת מספרים מאחד עד חמישים (1 עד 50) איות
בעת יצירת איות של ספרות מאחד עד חמישים, ישנם כללים שיש להקפיד עליהם.
חוק מספר 1: אחיזה בערכי מקום: ערכים של מיקום הספרות של המספר עשויים לבוא לידי ביטוי בהתבסס על המקום שבו הם ממוקמים. ניתן לכתוב את ארבעת ערכי המקומות הראשונים המבוססים על המיקום של מספר 1
מקום 1-אחד
מקום 10 - עשרות
מקום 100 - מאות
מקום של 1000- אלפים מקום
אלגוריתם kmp
כלל 2: המספרים מ-1 עד 20, 30...100 ו-1000 מזוהים על ידי שימוש בשמות המספרים בין אחד לחמישים תרשימים עם האיות שלהם. לדוגמה, שם המספר של 5 הוא חמש, בעוד ששם המספר של 30 הוא שלושים וכן הלאה.
כלל 3: כדי לכתוב את שמות המספרים של כפולות של 100, נכתב ייעוד המספר שנמצא במיקום ה-100 והמילה 'מאה'. לדוגמה, שם המספר של 400 הוא ארבע מאות.
כלל 4: כדי לכתוב את שמות המספרים של המספרים הדו-ספרתיים או התלת-ספרתיים הנותרים, נעשה שימוש בפורמט מורחב זה. המספרים (אחת עשרה תשע עשרה) כשתי הספרות האחרונות, והאחדות, כמו גם העשרות, נלקחים כיחידה אחת. התוספות נכתבות ואז מתמזגות עם שמותיהן. לדוגמה, 54 הוא 50 + 4. 54 בצורה של מילים ידוע בתור חמישים וארבע.
אסטרטגיה לתפוס שמות מספרים עד 50
1 עד 10 שמות מספרים: אין שום טריק שקיים. אתה צריך ללמוד ספרות.
מספרים 11-20 שמות מספרים: המספרים אחת עשרה ושתים עשרה הם מקרים נפרדים. משלוש עשרה עד תשע עשרה, יש תבנית שהיא המספר + העשרה. שלוש עשרה, ארבע עשרה, חמש עשרה, שש עשרה, שבע עשרה, שמונה עשרה, תשע עשרה והמספר עשרים הוא מגוון.
מספרים 21 עד 30 שמות: יש תבנית, והיא מתוארת כעשרים+אחת, עשרים+שתיים ועשרים+שלוש עד עשרים+תשע כמו שלושים זה שונה.
מספרים 31 עד 40 שמות: שלושים+אחת ושלושים+שתיים עד שלושים+תשע שכן ארבעים הוא מספר שונה.
מספרים 41 עד 50 שמות: ארבעים + אחת ארבעים + שתיים עד חמישים, שזה שוב מספר שונה.
חשיבותם של שמות מספרים
שמות המספרים חיוניים לכל תלמיד להיות מודע אליהם. אלו מושגים בסיסיים במתמטיקה שיכולים לעזור לתלמידים לכתוב את המספרים בצורה נכונה. בנוסף, אם הם בכיתה ומדריכים שלהם מאייתים נכון את המספרים, אז הם יכולים לכתוב אותם.
מעבר הזמנה
למספרים יש תפקיד חשוב במתמטיקה. כל התהליכים המתמטיים או האריתמטיים יכולים להתבסס על מספרים, ולא רק בבית הספר היסודי אלא גם בקורסים ברמה גבוהה יותר.