TechCodeview

מדינות מסוימות בארה'ב דורשות מהתלמידים לגשת ולעבור מבחן סטנדרטי על מנת לסיים את התיכון עם דיפלומה. אם אתה גר במדינת ניו יורק, תצטרך לעבור ולעבור מבחן סטנדרטי שנקרא בחינת יורש העצר על מנת לזכות בתעודת בגרות.

ישנן כמה בחינות יורש עצר בודדות, כל אחת מכסה תחום נושא אחר. אם אתה רוצה לקבל תעודת בגרות במדינת ניו יורק ( נקראת דיפלומה של יורש עצר ), תצטרך לגשת ולעבור לפחות מבחן אחד של יוצרי המדע.

בחינת עוצרי סביבת החיים היא אחת מארבע בחינות מדעיות המוצעות, ואנחנו כאן כדי לעזור לך ללמוד את כל מה שאתה צריך לדעת כדי לעזור לך להחליט אם בחינת ה-Living Environment Regents היא הבחירה הטובה ביותר עבורך.

במדריך המלא שלנו לבחינה זו, נסקור את הדברים הבאים:

• מהי בחינת עוצר הסביבה
• מי צריך לגשת לבחינת עוצר הסביבה
• מידע חשוב על הבחינה לעיון מהיר
• מתכונת הבחינה
• שאלות לדוגמא מהבחינה
• הנושאים ותתי הנושאים המכוסים במדורי הבחינה

יש כאן הרבה מה לכסות, אז בואו נצא לדרך!

(אלברטו ג'י / פליקר )

מהי בחינת עוצרי סביבת החיים של מדינת ניו יורק (NYS)?

בחינת יוצרי סביבת החיים היא אחת מארבע בחינות מדעיות שתלמידי תיכון יכולים לגשת כדי לעמוד בדרישת הבחינה המדעית הבודדת לקבלת או תעודה מקומית או תעודת יורש עצר. בחינת עוצרי סביבת החיים החליפה את בחינת יוצרי הביולוגיה ומכסה נושאים וקטגוריות שונות הנוגעות לביולוגיה בהתבסס על תכנית הליבה של מדינת ניו יורק .

כדי לקבל תעודת עוצר עם ייעוד מתקדם, התלמידים צריכים לקחת ולעבור שתיים science Regents בחינות: מבחן אחד במדעי החיים ובחינה אחת במדעי הפיזיקה. מבחן סביבת החיים הוא מבחן יוצרי מדעי החיים היחיד המוצע, אז אם אתה רוצה לקבל את דיפלומה של ייעוד מתקדם, תצטרך לגשת ולעבור את מבחן סביבת החיים.

לסיכום: זה מבחן אחד שאתה פחית קח כדי לעמוד בדרישת הבחינה המדעית שלך אם אתה מסיים את לימודיך עם דיפלומה רגילה של יורש העצר - אבל אתה יש לגשת לבחינת עוצרי סביבת החיים אם אתה מנסה לקבל תעודת ייעוד מתקדם.

מי יכול לגשת לבחינת עוצר הסביבה?

אז מי יכול לגשת לבחינת עוצר הסביבה?

כל תלמיד תיכון בניו יורק בכיתה 9-12 יכול לגשת לבחינת עוצרי סביבת החיים. במילים אחרות, אם סיימת את הקורסים הדרושים לביולוגיה, אתה רשאי לגשת למבחן.

זה אומר שתלמידים שניהם שלמדו קורס ביולוגיה בבית הספר ו תלמידים שיש להם למד את החומר באופן עצמאי באמצעים חלופיים זכאים לגשת לבחינה. בנוסף, לא ניתן למנוע ממך לגשת למבחן מכיוון היו לך בעיות משמעת או שלא עשו As או Bs בשיעורי הביולוגיה שלך. כל עוד רישומי הקורס שלך מצביעים על כך שלמדת את השיעורים הדרושים, יש לאפשר לך לגשת לבחינה!

יש עוד תנאי מוקדם לבחינת עוצרי סביבת החיים: עליך להשלים בהצלחה 1200 דקות של ניסיון במעבדה מעשית או מדומה ולהפיק דוחות כתובים נאותים עבור כל חקירת מעבדה. סטודנטים העומדים בדרישת מעבדה זו זכאים לגשת לבחינה! עבור רוב התלמידים, דרישה זו יכולה להתקיים על ידי לימוד שניים עד שלושה קורסים מדעיים שיש להם רכיבי מעבדה בתיכון.

עכשיו כשאתה יודע מהי הבחינה ומי עשוי להפיק תועלת מהגשתה, בוא נחפור בעובדות החשובות ביותר שאתה צריך לדעת לפני שניגשים לבחינה!

תאריך נוכחי בג'אווה

שאלות נפוצות בבחינת סביבת מגורים

להתחיל, אנו הולכים לתת לך מדריך מהיר לעובדות החיוניות ביותר על בחינת עוצר הסביבה. תחשוב על זה כמו דף הצ'יטים שלך!

• תאריכי בחינות: בחינת עוצרי סביבת החיים מוצעת בחודשים ינואר, יוני ואוגוסט מדי שנה.

• מי יכול לגשת לבחינה: תלמידים בכיתות ח' עד י'ב זכאים לגשת לבחינת יוצרי סביבת החיים כל עוד הגיעו למספר המינימלי של שעות המעבדה הנדרשות ומאושרים על ידי מנהל בית ספר.

• פורמטים של שאלות בחינה: מבחן סביבות החיים בודק את הידע שלך באמצעות שילוב של שאלות בחירה ותשובות פתוחות.

• חלקי הבחינה: הבחינה מורכבת מחמישה חלקים, או חלקים, המסומנים כחלק א', חלק ב-1, חלק ב-2, חלק ג' וחלק ד'. בכל חלק יש את מספר השאלות הבא:

• חלק א' מורכב מ-30 שאלות ברירות רבות.
• חלק ב'-1 מורכב מ-13 שאלות ברירות רבות.
• חלק ב'-2 מורכב מ-12 שאלות בחירה ותגובה פתוחה.
• חלק ג' מורכב מ-17 שאלות תשובה פתוחות.

• חלק ד' מורכב מ-13 שאלות בחירה ותגובה פתוחה.

• ציון בבחינה: נבחנים חייבים להשיג ציון כולל של 65 על מנת לעבור את הבחינה.

• אורך הבחינה: לנבחנים מותר לכל היותר שלוש שעות להשלים את מבחן סביבת החיים, ללא הקצאות זמן ספציפיות לחלקים הבודדים של הבחינה.

כעת, לאחר שאתה יודע כמה עובדות מהירות על איך הבחינה עובדת, בואו נסתכל קצת יותר מקרוב על פורמט הבדיקה של הבחינה הזו.

פורמט בחינת בחינת יוצרי סביבת מגורים

לדעת למה לצפות מהפורמט של מבחן סטנדרטי לפני אתה באמת ניגשים לבחינה יכול באמת לתת לך כף רגל. הנה סקירה כללית של הפורמט של בחינת עוצרי סביבת החיים.

כמה שאלות יש בכל מדור?

בבחינת עוצרי סביבת החיים יש 85 שאלות בסך הכל, ושאלות אלו מחולקות בין חמשת חלקי הבחינה (חלק א', חלק ב-1, חלק ב-2, חלק ג' וחלק ד').

בכל חלק יש את מספר השאלות הבא:

כמה זמן מוקצה לכל מדור בחינות?

לסטודנטים שניגשים לבחינת עוצר הסביבה מוקצות שלוש שעות להשלמת הבחינה כולה — זה שלוש שעות מהרגע שהמבחן מתחיל את הבחינה.

אבל, בניגוד למבחנים סטנדרטיים רבים אחרים, כל חלק בבחינת עוצרי סביבת החיים אינו מתוזמן בנפרד. זה יכול להקשות על לדעת איך לקצב את עצמך בזמן שאתה ניגשים לבחינה!

אם אתה רוצה לסיים את כל 85 שאלות הבחינה ו יש זמן לבדוק את העבודה שלך לפני שנגמר הזמן, תרצה להקדיש לא יותר משתי דקות לכל שאלה בבחינה. זה ישאיר לך עשר דקות לסקור ו/או להתמודד עם שאלות שדילגת עליהם בדרך.

איך מציינים את הבחינה?

כדי לעבור את מבחן עוצרי סביבת החיים, עליך להשיג ציון של 65. כדי לעבור בהצטיינות צריך ציון 85.

אבל הציונים האלה לא מעידים שענית נכון על 65% משאלות הבחינה, והם גם לא ציונים גולמיים . במקום זאת, ציון המעבר הזה של 65 הוא א ציון בקנה מידה : זה מציין שהשגת בהצלחה את סטנדרטי הלמידה שנקבעו על ידי מחלקת החינוך של מדינת ניו יורק. באופן כללי, בסופו של דבר תקבל יותר נקודות עבור מענה נכון על שאלות קשות יותר... ומכאן הניקוד בקנה מידה. (כמו כן: אין עונש על ניחושים. אז אל תשאיר שום תשובה ריקה!)

הטייק אווי הגדול הוא זה: ציון הבחינה שלך אינו מבוסס על מספר השאלות שאתה עונה נכון. אתה יכול לגשת לבחינה ביוני, וחבר שלך יכול לגשת אליה באוגוסט, ותוכל לענות נכון על מספר שונה של שאלות ושתיהן עדיין משיגות ציון עובר של 65 בבחינה. הכל תלוי איזה שאלות שאתה עונה עליהן נכון, ואין דרך מהימנה להבין זאת בזמן שאתה ניגש למבחן.

נושאים שנסקרו בבחינת עוצרי סביבות מגורים

מאז בחינת יוצרי סביבת החיים תפסה את מקומה של בחינת יוצרי הביולוגיה, חמשת החלקים של הבחינה מכסים מגוון נושאים מרכזיים הנוגעים לביולוגיה. נושאים אלו נקבעים על פי תקן 4 של תקני הליבה המשותפים של ניו יורק וכוללים שבעה 'רעיונות מפתח' הכוללים מושגים, עקרונות ותיאוריות מדעיות.

אם ברצונך ללמוד עוד על תכנית הליבה של סביבת חיים, שקובעת אילו נושאים יופיעו בבחינת יורש העצר, בקר בכתובת אתר מחלקת החינוך של מדינת ניו יורק . אבל לעת עתה, אנו הולכים לתת לך סקירה כללית של הנושאים שכל רעיון מפתח מכסה.

רעיון מפתח 1: חיים לעומת דוממים

רעיון מפתח 1 קובע כי, 'דברים חיים דומים וגם שונים זה מזה ומדברים שאינם חיים'.

במילים אחרות, רעיון מפתח זה מבקש ממך להראות את מה שאתה יודע עליו כיצד דברים חיים ושאינם חיים מסתמכים על תהליכים מסוימים כדי להישאר בחיים ולהתרבות.

אז, אילו מושגים ספציפיים נופלים תחת רעיון המפתח הזה? להלן רשימה קצרה של המושגים שאתה צריך כדי להבין ולהיות מסוגלים להסביר בנוגע לרעיון מפתח 1 בבחינת עוצר הסביבה:

• מגוון אוכלוסיות בתוך מערכות אקולוגיות ויציבות מערכות אקולוגיות, הכולל
• כיצד אוכלוסיות מסווגות על סמך הפונקציה שהן משרתות ברשת המזון (למשל יצרנים, צרכנים, מפרקים)
• כיצד סביבות לא-חיות ואוכלוסיות חיות מתקשרות ליצירת מערכת אקולוגית כוללת
• איך מינים שונים מחזיקים זה את זה בשליטה
• כיצד שיבושים במספר ובסוגים של מינים ו/או שינויים סביבתיים יכולים לפגוע ביציבות המערכת האקולוגית
• מבנים ותפקודים של גוף האדם ברמות ארגוניות שונות (כגון מערכות, רקמות, תאים, אברונים), הכוללים
• מערכת העיכול, הנשימה, הרבייה, מחזור הדם וההפרשה האנושית, כמו גם תנועה, קואורדינציה וחסינות אנושית; כיצד מערכות אלו מקיימות אינטראקציה כדי לבצע את פונקציות החיים.
• כיצד שיבושים בכל מערכת אנושית יכולים לגרום לחוסר איזון בהומאוסטזיס
• סוגי התאים השונים בגוף האדם ותפקודיהם השונים
• המבנה של סוגי התאים השונים בגוף האדם
• הפונקציות המבוצעות על ידי מבנים ספציפיים בתוך תאים, כולל ציטופלזמה, מיטוכונדריה, ריבוזומים, קרום התא, ואקואול וגרעין.
• תפקידן של מולקולות הקולטנים בתקשורת התאית
• כיצד אורגניזמים חד-תאיים מסוגלים לתפקד, באופן ספציפי
• כיצד המבנים הקיימים בכמה אורגניזמים חד-תאיים גורמים להם לפעול באופן דומה לרקמות ולמערכות המצויות באורגניזמים רב-תאיים.

רעיון מפתח 2: גנטיקה ו-DNA

רעיון מפתח 2 קובע, 'אורגניזמים יורשים מידע גנטי במגוון דרכים המביאות להמשכיות של מבנה ותפקוד בין הורים לצאצאים.'

רעיון מפתח זה עוסק באופן שבו הגנטיקה והרבייה פועלים באורגניזמים מכל הממלכות. זה דורש הבנה מלאה של DNA!

להלן המושגים שתצטרך להבין הקשורים לרעיון מפתח 2 בבחינה:

• כיצד המבנה והשכפול של החומר הגנטי מביאים לצאצאים הדומים להוריהם, כולל
• כיצד ניתן לשנות גנים על ידי אינטראקציות עם הסביבה
• תוֹרָשָׁה
• היכן נמצא מידע גנטי בתוך תאים
• כיצד פועלת רבייה באורגניזמים המתרבים באופן א-מיני
• תפקידם של זרע וביצית ברבייה מינית
• המבנה והתפקוד של ה-DNA בתהליך הרבייה
• מוטציות גנים
• סוגי המולקולות המבצעות את עבודת התא, במיוחד מולקולות חלבון
• כיצד הטכנולוגיה של הנדסה גנטית מאפשרת לבני אדם לשנות את ההרכב הגנטי של אורגניזמים, הכולל
• גידול סלקטיבי
• שימוש באנזימים שונים כדי לחתוך, להעתיק ולהזיז מקטעי DNA והכנסתם לאורגניזמים חדשים
• שינוי גנים באמצעות החדרה, מחיקה או החלפה של DNA
• תחומים חדשים של שירותי בריאות המיועדים להילחם במחלות שהן תוצאה של מוטציות גנטיות

רעיון מפתח 3: אבולוציה

רעיון מפתח 3 קובע, 'אורגניזמים ומינים בודדים משתנים עם הזמן.' במילים אחרות, רעיון מפתח 3 עוסק כולו באבולוציה.

רעיון זה מבקש מהתלמידים להיות מסוגלים להסביר אֵיך האבולוציה עובדת, להיות מסוגלת להבחין בין שינוי אבולוציוני לבין השינויים המתרחשים במהלך חייו של אורגניזם אינדיבידואלי, ולתאר את תפקידה של הברירה הטבעית באבולוציה הביולוגית ובמגוון החיים על פני כדור הארץ כיום.

להלן המושגים העיקריים שתצטרך לדעת בנוגע לרעיון מפתח 3:

• הסבר את המנגנונים והדפוסים של האבולוציה, כולל
• התיאוריה הבסיסית של אבולוציה ביולוגית
• מוטציות גנטיות, מיון ורקומבינציה
• ברירה טבעית
• היכחדות הזנים

רעיון מפתח 4: רבייה, צמיחה והזדקנות

רעיון מפתח 4 קובע, 'המשכיות החיים מתקיימת באמצעות רבייה והתפתחות'. רעיון מפתח זה כרוך בידע על רבייה א-מינית ורבייה מינית, צמיחה, התפתחות, הזדקנות וטכנולוגיית רבייה.

מושגים שאתה צריך לדעת עבור רעיון מפתח זה כוללים :

• כיצד אורגניזמים, כולל בני אדם, משכפלים את מינם
• רבייה א-מינית
• רבייה מינית, כולל ידע על
• מיוזה והפריה
• גמטות וזיגוטים
• מיטוזה
• תפקידם של ביטוי גנים, הורמונים והסביבה ברבייה והתפתחות האדם
• המבנים והתפקודים של מערכת הרבייה הנשית
• המבנים והתפקודים של מערכת הרבייה הגברית
• התפתחות עוברית אנושית וסיכונים אפשריים לעובר עקב תקלות גנטיות ו/או חשיפה לגורמים סביבתיים

הכרת תהליך הפוטוסינתזה היא אחד המרכיבים של רעיון מפתח 5.

רעיון מפתח 5: הומאוסטזיס

רעיון מפתח 5 מצבים, 'אורגניזמים שומרים על שיווי משקל דינמי המקיים חיים'.

חסרונות לגבי האינטרנט

הרעיון המרכזי ברעיון מפתח זה הוא הומאוסטזיס . לאורגניזמים יש מגוון של מנגנוני משוב הומאוסטטיים השומרים על שיווי משקל דינמי. כאשר מנגנונים אלה נכשלים, זה יכול לגרום למחלה או אפילו למוות. תצטרך להבין איך הומאוסטזיס עובד כדי להעביר בהצלחה את הידע שלך על רעיון מפתח זה.

להלן כמה מושגים ספציפיים שתצטרך להסביר:

• הסבר את התהליכים הביוכימיים הבסיסיים באורגניזמים חיים ואת חשיבותם בשמירה על 'שיווי משקל דינמי' או הומאוסטזיס. תהליכים אלו כוללים:
• פוטוסינתזה, מבנה תאי הצמח ומבנה אורגניזמים חד-תאיים
• תרכובות אורגניות ואנרגיה כימית
• נשימה תאית
• אגירת אנרגיה במולקולות ATP
• התהליכים הביוכימיים של פירוק וסינתזה ותפקידם של אנזימים בתהליכים ביוכימיים
• כיצד הצורות הספציפיות של אנזימים, הורמונים, מולקולות קולטן, נוגדנים ומולקולות אחרות משפיעות על האינטראקציות ביניהן
• הסבירו מחלה ככישלון של הומאוסטזיס
• כיצד וירוסים, חיידקים, פטריות וטפילים אחרים מפריעים לתפקוד החיים הנורמלי של צמחים ובעלי חיים
• מערכת החיסון ותאי דם לבנים
• חיסונים
• תגובות אלרגיות
• תפקיד המחקר הביולוגי בתגובה למחלות בצמחים ובבעלי חיים
• קשר תהליכים ברמת המערכת לרמה התאית על מנת להסביר שיווי משקל דינמי באורגניזמים רב-תאיים
• הסבר מנגנוני משוב השומרים על הומאוסטזיס

רעיון מפתח 6: אקולוגיה

רעיון מפתח 6 קובע, 'צמחים ובעלי חיים תלויים זה בזה ובסביבתם הפיזית'.

רעיון מפתח זה מבקש מכם להיות מסוגלים לבטא כיצד פועלים תהליכים אקולוגיים, כולל תחרות בין בני מינים שונים ובתוך מינים, ולהכיר את הרעיון של שרשראות מזון וקורים.

מושגים ספציפיים הקשורים לאקולוגיה שאתה צריך לדעת כוללים

• גורמים המגבילים צמיחה של פרטים ואוכלוסיות, לרבות
• איך אנרגיה זורמת דרך מערכות אקולוגיות;
• כיצד האטומים והמולקולות בכדור הארץ מסתובבים בין המרכיבים החיים והלא חיים של הביוספרה
• כיצד היסודות הכימיים המרכיבים את המולקולות של יצורים חיים עוברים דרך קורי מזון
• כיצד אנרגיה זמינה, מים, חמצן ומינרלים מגבילים את מספר האורגניזמים שבית גידול יכול לתמוך בו
• סוגי היחסים השונים שיכולים להיות לאורגניזמים, למשל. יצרן/צרכן, טורף/טרף או טפיל/מארח
• חשיבות השמירה על מגוון המינים ובתי הגידול
• כיצד סביבות החיים והסביבה המשתנות לאורך זמן ומגיבות להפרעות, כולל
• רצף אקולוגי
• תפקידם של שינויי אקלים ואסונות טבע בשינוי מערכות אקולוגיות יציבות

רעיון מפתח 7: השפעת האדם על הסביבה

רעיון המפתח השביעי והאחרון שנכלל בבחינת עוצרי סביבת החיים קובע, ' להחלטות ולפעילויות אנושיות הייתה השפעה עמוקה על הסביבה הפיזית והחיים״.

רעיון מפתח זה מבקש מכם לחשוב כיצד פעילות אנושית משפיעה ומשנה את סביבת החיים, גורמת או מנציחה תופעות כמו זיהום, כריתת יערות, הכחדה של מינים, התחממות כדור הארץ ושינוי מגן האוזון. רעיון המפתח הזה הוא גם בעל אוריינטציה פוליטית : הוא מבקש מתלמידים לחשוב בצורה ביקורתית על האופן שבו הם יכולים לעשות שינוי כאזרחים בעלי אוריינות סביבתית בעולם.

תצטרך להכיר את המושגים הבאים:

• מגוון יחסי הגומלין של בני אדם עם הסביבה החיה והלא חיה, הכולל
• כיצד צריכה מוגברת של האדם מפחיתה את המשאבים הסופיים של כדור הארץ
• כיצד מערכות אקולוגיות טבעיות מספקות תהליכים בסיסיים המשפיעים על בני אדם, וכיצד פעילות אנושית משנה תהליכים אלו בדרכים שליליות
• כיצד הרס אנושי של בתי גידול מאיים על היציבות העולמית הנוכחית
• השפעת ההתפתחות הטכנולוגית והצמיחה באוכלוסיית האדם על סביבת החיים והלא-חיים, הכוללת
• כיצד שימוש וזיהום קרקע פוגעים במערכות אקולוגיות ומביאים לאובדן מגוון בסביבות
• ההשלכות של הוספה או הסרה של אורגניזמים ספציפיים ממערכות אקולוגיות
• השפעות התיעוש, במיוחד דלקים מאובנים ודלקים גרעיניים, על בני אדם ומערכות אקולוגיות.

פורמטים של שאלות (עם שאלות לדוגמה!)

כפי שהזכרנו קודם לכן, ישנם חמישה חלקים בבחינת עוצרי סביבת החיים המורכבים משילוב של שאלות בחירה ותשובות פתוחות.

עַכשָׁיו, נסתכל על כל סוג שאלה (עם דוגמאות) כדי לעזור לך להכיר את המבחן.

שאלות אמריקאיות

כל חמשת הסעיפים של בחינת יוצרי סביבת החיים כוללים לפחות כמה שאלות ברירות שונות. יש לרשום את התשובה שבחרת עבור כל שאלה מרובה-ברירה בדף תשובות נפרד שיסופק עם הבחינה שלך.

בניגוד לשאלות רב-ברירות רבות, בחינה זו משתמשת במספרים עבור כל בחירת תשובה ולא באותיות. לכל שאלה רב-ברירה יש ארבע תשובות אפשריות, המסומנות במספרים (1), (2), (3) ו-(4). לכל שאלה רב ברירה, יש רק אחד תשובה נכונה אפשרית.

בכל חלק של הבחינה, השאלות מרובות הברירות יכולות להשתנות בסוגיהן, אבל ישנם שני סוגים עיקריים של שאלות רב-ברירה בבחינת סביבות החיים:

• הצהרות שתשלימו עם בחירת התשובה הנכונה
• שאלות שתענה עליהן עם בחירת התשובה הנכונה

סוגי שאלות אלה עשויים לכלול גם דיאגרמות, קטעי טקסט, תצלומים או תרשימי נתונים שבהם תתבקש להשתמש גם כדי לקבוע את התשובה הנכונה.

בואו נסתכל על כמה דוגמאות לשאלות רב-ברירה מבחינת עוצר הסביבה באוגוסט 2019 כדי לעזור לך לקבל תמונה ברורה יותר למה לצפות משאלות מסוג זה בבחינה!

נתחיל עם שאלת מבחן לדוגמה שמציגה הצהרה שעליך להשלים על ידי בחירת בחירת התשובה הנכונה:

1. טוֹרֵף
2. יַצרָן
3. טַפִּיל
4. זַבָּל

כדי לענות על שאלה זו, תצטרך להשתמש בידע שלך בביולוגיה כדי לקבוע את התשובה הנכונה שמשלימה את המשפט. ספציפית, שאלה זו מבקשת מכם להראות את הידע שלכם על רעיון מפתח 6 מתכנית הליבה של סביבת החיים, שכולה עוסקת באקולוגיה. אם ניסית לענות על שאלה זו ובחרת בבחירת תשובה (3) טפיל , הבנת את זה נכון!

לאחר מכן, בואו נסתכל על שאלת מבחן לדוגמה ששואלת שאלה שאתה צריך לענות עליה נכון:

1. ריבוזומים
2. מיטוכונדריה
3. ואקוולים
4. גרעינים

כמו השאלה הקודמת לדוגמה, השאלה הזו מתכתבת עם רעיון מפתח מתכנית הליבה: רעיון מפתח 1. רעיון מפתח 1 מבקש ממך להדגים את מה שאתה יודע על המרכיבים של מערכות חיים, מתאי בודדים למערכות אקולוגיות, וכיצד הם מתקשרים כדי לשמור על איזון בסביבת החיים.

אז מה התשובה הנכונה לשאלה הזו? הבנת נכון אם בחרת (2) מיטוכונדריה!

שאלות תשובות פתוחות

הסוג השני של השאלות בבחינת עוצרי סביבת החיים הוא תשובה פתוחה. במילים אחרות, במקום לקבל קבוצה של תשובות לבחירה, תכתוב את התשובה הנכונה שלך באמצעות הידע הקיים שלך בביולוגיה.

שלושה מתוך חמשת החלקים של הבחינה יכללו מגוון שאלות תשובה פתוחות: חלק ב-2, חלק ג' וחלק ד' (וחלק ג' הוא את כל שאלות תגובה פתוחות). שאלות התגובה הפתוחה בבחינה עשויות לבקש ממך לספק תשובות נכונות באחד או יותר מהפורמטים הבאים תוך שימוש בשטח המסופק בחוברת הבחינה עצמה (לא בדף התשובות הנפרד):

• השתמש במידע מטבלת נתונים כדי לבנות גרף
• ספק תשובה קצרה בכתב (לעיתים קרובות בתגובה לקטע כתוב)
• מלא את החסר בתשובות נכונות
• קרא קטע קצר (בכל מקום בין פסקה אחת עד חמש קצרות) וענה על מספר שאלות בתגובה כתובה אחת המתייחסת לשתי נקודות ספציפיות או יותר, בדרך כלל בצורת פסקה

זה אומר שכדי להצליח בשאלות האלה, חשוב שתדעו את החומר ו יכול לבטא את תשובתך בכתב.

כעת, הנה כמה שאלות לדוגמה עם תגובה פתוחה כדי להכיר אותך איך ייראה שאלה מסוג זה בבחינה!

ראשית, הנה שאלה לדוגמה המבקשת ממך לספק תשובה קצרה בכתב:

הסבירו מדוע ביומסה נחשבת למקור אנרגיה מתחדשת.

בחוברת הבחינה, תקבלו שתיים עד שלוש שורות כדי לכתוב הסבר מדוע ביומסה נחשבת למקור אנרגיה מתחדש. בדומה לשאלות ברירות רבות, שאלות התגובה הפתוחות בבחינה מתאימות לרעיונות מפתח מתכנית הליבה. שאלה זו מתכתבת עם רעיון מפתח 7, המכסה את יחסי הגומלין של בני אדם עם הסביבה החיה והלא-חיה.

על פי מדריך דירוג סביבת החיים למבחני בחינות, התשובות הבאות ייחשבו כתשובות מקובלות לשאלה לעיל:

• ביומסה מיוצרת ללא הרף על ידי צמחים ובעלי חיים.
• ניתן לגדל עוד צמחים או עצים במקום אלה המשמשים לדלק.
• בני אדם תמיד ייצרו פסולת מזון ואשפה.
• ביומסה היא מקור אנרגיה המוחלף במהירות בתהליכים טבעיים.

בחינת עוצרי סביבת החיים כוללת גם שאלות תשובות פתוחות למילוי החסר, כמו זה:

________________________________ and _______________________________

לשאלות כמו זו, הבחינה תנחה אותך לרשום את תשובותיך ישירות בחסר המצוין בחוברת הבחינה.

אז מה אתה צריך לדעת כדי לענות על שאלת התגובה הפתוחה הזו? תצטרך לדעת את התוכן שמתכתב עם רעיון מפתח 5, המכסה את התהליכים הביוכימיים של אורגניזמים חיים והומאוסטזיס.

מדריך דירוג הבחינה קובע כי התשובות הבאות ייחשבו כתשובות מקובלות לשאלה שלמעלה:

• פחמן דו חמצני/CO2
• מים/H2O

כיסינו שאלות קצרות יותר ותשובות לשאלות התגובה הפתוחה בבחינה, אז בואו נסיים כאן עם שאלה לדוגמה המבקשת ממך לקרוא קטע קצר ולענות על מספר שאלות בצורת פסקה:

רוב בני האדם נהנים ממתקים, עוגה וגלידה. כתוצאה מההיסטוריה האבולוציונית, יש לנו מגוון רחב של טעמים. זה לא נכון לגבי כל בעלי החיים. חתולים לא מחפשים ממתקים. במהלך ההיסטוריה האבולוציונית שלהם, עץ המשפחה של החתול איבד גן לזיהוי טעמים מתוקים. רוב הציפורים גם חסרות את הגן הזה, למעט כמה יוצאי דופן. יונקי דבש הם נרקומנים לסוכר.

יונקי הדבש התפתחו מאב קדמון אוכל חרקים. הגנים המזהים את הטעם המלוח של חרקים עברו שינויים, והפכו את יונקי הדבש לרגישים יותר לסוכרים. הגנים החדשים החושים למתוק מעניקים ליונק הדבש העדפה לצוף פרחים עתיר קלוריות. יונקי הדבש למעשה דוחים פרחים מסוימים שהצוף שלהם אינו מתוק מספיק!

דנו כיצד התפתחה רגישות מתוקה אצל יונקי דבש. בתשובתך, הקפד:

• לזהות את האירוע הראשוני שאחראי לגן החדש של חישת המתוק
• הסבירו כיצד נוכחות הגן החייש המתוק גדלה באוכלוסיית יונקי הדבש עם הזמן
• תאר כיצד ניתן להשתמש בתיעוד המאובנים של אבותיו של יונקי הדבש כדי ללמוד עוד על האבולוציה של העדפות מזון אצל יונקי דבש

בחוברת הבחינה, תקבלו כעשר שורות לכתיבת הסבר בצורת פסקה המתייחס לכל שלושת התבליטים. התשובה שלך תסתמך על הידע שלך על האבולוציה הביולוגית, שמתכתבת עם רעיון מפתח 3.

מדריך הדירוג קובע כי הדברים הבאים ייחשבו כתשובות נאותות לשאלה זו:

אפשר קרדיט אחד להסבר כיצד נוכחות הגן החש-מתוק גדלה באוכלוסיית יונקי הדבש עם הזמן. תגובות מקובלות כוללות, בין היתר:

• ציפורים שבחרו לצוף מתוק יותר שרדו והולידו צאצאים רבים עם התכונה.
• צוף מתוק יותר סיפק יותר אנרגיה, והגדיל את הסיכוי של הציפורים לשרוד
• לְשַׁחְזֵר.
• זו הייתה הסתגלות שהגבירה את יכולתן של הציפורים לשרוד ולהתרבות.

אפשר קרדיט אחד לתיאור האופן שבו ניתן להשתמש בתיעוד המאובנים של אבות קדמונים של יונקי דבש כדי ללמוד עוד על האבולוציה של העדפות מזון אצל יונקי דבש. תגובות מקובלות כוללות, בין היתר:

• ניתן היה לעקוב אחר שינויים בצורת מקור יונק הדבש. מקורים המותאמים לאכילת חרקים יהיו כנראה שונים מאלה המותאמים לשתיית צוף.
• מאובנים עשויים לאפשר למדענים ללמוד יותר על הסביבה שבה חיו יונקי הדבש. זה יספק מידע על הצמחים והחרקים הנוכחים.
• צורות מקור שונות יכולות להצביע על העדפות מזון שונות.

כפי שאתה יכול לראות, התשובות לשאלות הקטע הקצרות הללו ארוכות יותר, מעמיקות יותר, ודורשות ממך להסביר את עצמך בצורה ברורה. הטריק לקבל קרדיט מלא על התגובות האלה - מעבר ליכולת לקרוא בביקורתיות ולהתבטא בכתב - הוא עונה את כל מהשאלות שנשאלו על ידי ההנחיה.

במקרה זה, ההנחיה מפרקת את הדברים שעליכם לדבר עליהם בנקודות, כלומר זיהוי האירוע שגרם לגן, הסבר כיצד הגן השפיע על אוכלוסיית יונקי הדבש, ודיון כיצד מאובנים יכולים לעזור לנו ללמוד יותר על יונקי הדבש כיום. אם אתה נוגע בשלוש הנקודות האלה בצורה נכונה, אתה בדרך לזכות באשראי מלא.

(אוון מור / פליקר )

3 טיפים לבחינת יורש העצר בסביבת החיים

כעת, לאחר שהכרתם את בחינת עוצרי סביבת החיים, הנה הטיפים המובילים שלנו כדי לוודא שאתם עוברים בצורה מעולה.

טיפ 1: שימו לב בכיתה

רוב הסטודנטים של מדינת ניו יורק שניגשו לבחינה של עוצרי סביבת חיים, עברו קורס סביבות חיים או ביולוגיה לפני שנכנסו לבחינה. הדרך הטובה ביותר לתת לך בסיס איתן לידע שתצטרך כדי לעבור את הבחינה הזו זה להופיע לכיתה ולשים לב בזמן שאתה שם.

למה? המורה לסביבת החיים שלך נדרש על ידי מחלקת החינוך של המדינה שלך ללמד את המושגים והמיומנויות שעליהם תיבחן כשתיגש לבחינת עוצר הסביבה. . תשומת לב בכיתה היא דרך קלה לקבל הדרכה מקצועית לגבי מה שאתה צריך לדעת כדי לעבור את המבחן.

זו גם סיבה גדולה לרשום הערות טובות בכיתה. כשמגיע הזמן להתחיל את סקירת ה-Living Environment Regents שלך, תרצה להתחיל בקריאה חוזרת של הערות הקורס שלך.

טיפ 2: השתמש בבחינות ישנות כדי להתחיל בסקירת עוצר הסביבה שלך

אתר מחלקת החינוך של מדינת ניו יורק מספק גישה נוחה אליו קבצי PDF של כל בחינות עוצר הסביבה החיות בעבר. השימוש באלה הוא דרך מדהימה לעזור לך ללמוד למבחן!

גישה פתוחה וקלה לכל הבחינות הקודמות הללו פירושה שיש לך גישה לעשרות שאלות בהן תוכל להשתמש לתרגול . אתה יכול אפילו לערוך לעצמך מבחן תרגול באמצעות בחינת עוצרי סביבת המגורים שבוצעה לאחרונה. מצא מקום שקט לעבוד בו, הגדר לעצמך שעון מעורר לשלוש שעות ועבוד את הבחינה העדכנית ביותר כדי לעזור לך לקבל תחושה של כמה מהר אתה צריך לעבור בשאלות הבחינה כדי לסיים בזמן.

זכור כי אלה כולם אמיתי שאלות מ אמיתי בחינות שנעשו בשנים האחרונות. מבחנים אלה הם דרך נפלאה לקבל תובנה מעשית לגבי הבחינה לפני שאתה צריך לגשת אליה בעצמך.

טיפ 3: זהה את החוזקות והחולשות שלך

בזמן שאתה ניגשים לבחינות תרגול וסוקר את חומרי הקורס, שים לב היכן אתה מצליח ואיפה אתה נאבק, והשתמש במידע הזה כדי לקבל החלטות לגבי התוכן להקדיש מעט זמן נוסף לסקירה לפני שאתה ניגשים לבחינה.

אסטרטגיה זו יכולה לחול גם על סוגי שאלות בבחינה. אולי אתה יודע לענות על שאלות מרובות בחירה, אבל שאלות תגובה פתוחות גורמות לך לחרדות למדי. לדעת היכן אתה מצליח ונאבק יעזור לך למקסם את הזמן שאתה מקדיש לסקירת ה-NYS Living Environment Regents שלך. השקעת זמן רב יותר בתרגול שאלות תשובות פתוחות לדוגמה יכול לעזור לך להרגיש בטוח יותר ביכולות שלך כשיגיע יום הבחינה !

שווי נקי של kat timpf

מה הלאה?

אם אתה שואף לסיים את הלימודים עם דיפלומה של ייעוד מתקדם, מומלץ לקחת כמה קורסים מתקדמים להכנה. עיין במאמרים שלנו המציגים אותך שיעורי AP ושיעורי IB, אם כן להחליט איזה קורס מתאים לך .

אם אתה כבר לוקח שיעורי מדעים מתקדמים, כל הכבוד לך! יש לנו משאבים שיעזרו לך להתמודד עם בחינות הביולוגיה שלך ולעזור לך לקבל את הציונים שאתה צריך כדי לקבל אשראי מכללה. הנה המדריך המלא שלנו לבחינת AP Biology (והמקבילה שלנו לבחינת IB Biology).

אם אתה זקוק לעזרה נוספת בלימודים לבחינת עוצר הסביבה, אולי כדאי לפנות למדריכי לימוד מקצועיים. לא רק שרבים סבירים, הם גם ממש טובים בהסבר חומר קשה שאולי לא הבנתם ב-100% בכיתה. עיין במדריך מומחה זה לכמה ממדריכי לימוד הביולוגיה הטובים ביותר בשוק.