עד כמה חשובים מכתבי המלצה בפנייה למכללה? לפי ויליאם פיצסמונס, דֵיקָן של קבלה וסיוע כספי בהרווארד, הם 'חשובים ביותר'.

אם אתה סטודנט, דוגמאות למכתבי המלצה מעולים יכולים לעזור לך להבין כיצד לקבל מכתבים חזקים בעצמך מהמורים שלך. אם אתה מורה, הדוגמאות במדריך זה יעוררו אותך לתמוך בחוזקה בתלמידים שלך כשהם פונים למכללה. המשך לקרוא עבור ארבעה מכתבים מצוינים ממורים שיביאו כל אחד למכללה , יחד עם ניתוח מומחה למה הם כל כך חזקים.

הערה חשובה: האם אתה מחפש מכתבי המלצה לעבודה? אם כן, בדוק את הפוסט הנהדר שלי כאן!

ראשית, בואו נבין את תפקידם של מכתבי המלצה בבקשתכם.

מדוע מכתבי המלצה חשובים?

רוב קציני הקבלה במכללות ארבע-שנתיות, במיוחד בבתי ספר פרטיים, מדגישים כי התהליך שלהם הוא הוליסטית . הם מבקשים לקבל תחושה של התלמיד כ'אדם שלם', במקום להתמקד בחלקים של מי שהיא מבוססת אך ורק על ציונים וציוני מבחנים. מכיוון שהם ממעטים לפגוש את התלמיד באופן אישי, מכתבי ההמלצה, יחד עם החיבור האישי של התלמיד, לשחק תפקיד עצום בהארת תכונותיה האינטלקטואליות והאישיות.

לכן למכתבי המלצה של מורים, במיוחד אלה שמכירים היטב את תלמידיהם, יש משקל רב בפניות. מכתב המביע הצבעת תמיכה חזקה, וכן מדגיש את החוזקות האקדמיות והאישיות המרשימות של תלמיד , יכולה להיות השפעה חזקה על סיכויי הקבלה של אותו תלמיד.

בואו נסתכל על כמה דוגמאות של מכתבי המלצה חזקים, אחד של מורה לאנגלית, אחר של מורה לפיזיקה, השלישי של מורה להיסטוריה, והאחרון של מורה למתמטיקה. לאחר מכן נפרט למה בדיוק מכתבי ההמלצה האלה יעילים.

הדוגמה הראשונה ממליצה על שרה, בכירה שאוהבת לכתוב ולקרוא שירה.

מכתב לדוגמא מס' 1: שרה המשוררת

ועדת קבלה יקרה,

היה לי העונג ללמד את שרה בכיתת הצטיינות שלה בכיתה י'א בבית הספר התיכון מארק טווין. מהיום הראשון לשיעור, שרה הרשימה אותי ביכולתה להתבטא במושגים וטקסטים קשים, ברגישותה לניואנסים בספרות, ובתשוקתה לקריאה, כתיבה והבעה יצירתית - בכיתה ומחוצה לה. שרה היא מבקרת ספרות ומשוררת מוכשרת, ויש לה המלצתי הגבוהה ביותר כסטודנטית וכסופרת.

שרה מוכשרת לשקול את הדקויות בספרות ואת המטרה מאחורי יצירותיהם של מחברים. היא הפיקה עבודת תזה יוצאת דופן שנמשכה שנה על פיתוח זהות יצירתית, שבה השוותה עבודות משלוש תקופות זמן שונות וסינתזה נקודות מבט תרבותיות והיסטוריות כדי לספק את הניתוח שלה. כאשר נקראה להגן על התזה שלה מול עמיתיה, שרה דיברה בצורה ברורה ורהוטה על מסקנותיה והשיבה לשאלות בצורה מהורהרת. מחוץ לכיתה, שרה מסורה לעיסוקיה הספרותיים, בעיקר לשירה. את שירתה היא מפרסמת בכתב העת הספרותי של בית ספרנו, וכן במגזינים מקוונים. היא אינדיבידאלית בעלת תובנות, רגישות ומודעות עצמית עמוקה, המונעת לחקור אמנות, כתיבה והבנה עמוקה יותר של המצב האנושי.

במשך כל השנה שרה הייתה משתתפת פעילה בדיונים שלנו, והיא תמיד תמכה בבני גילה. אופייה האיכפתי ואישיותה מאפשרים לה לעבוד היטב עם אחרים במסגרת צוותית, שכן היא תמיד מכבדת דעות של אחרים גם כשהן שונות משלה. כשקיימנו דיון כיתתי על חוקי הנשק, שרה בחרה לדבר בשם הצד המנוגד לדעותיה שלה. היא הסבירה את בחירתה כמונעת מתוך רצון להכניס את עצמה לנעליים של אחרים, לראות את הנושאים מנקודת מבט חדשה ולקבל תחושה ברורה יותר של הנושא מכל הזוויות. במהלך השנה הפגינה שרה את הפתיחות הזו והזדהות עם דעותיהם, רגשותיהם ונקודות המבט של אחרים, לצד כוחות התבוננות ממולחים, כל התכונות שהופכות אותה לבולטת כסטודנטית לספרות וכסופרת מתפתחת.

אני בטוח ששרה תמשיך לעשות דברים גדולים ויצירתיים בעתיד שלה. אני ממליץ עליה בחום להתקבל לתכנית לתואר ראשון שלך. היא מוכשרת, אכפתית, אינטואיטיבית, מסורה וממוקדת בעיסוקיה. שרה מחפשת באופן עקבי משוב בונה כדי שתוכל לשפר את כישורי הכתיבה שלה, שהיא תכונה נדירה ומרשימה אצל תלמיד תיכון. שרה היא באמת אדם בולט שירשים את כל מי שהיא פוגשת. אנא אל תהסס לפנות אלי אם יש לך שאלות כלשהן בכתובת [email protected].

בכנות,

גב' סקריפט
מורה לאנגלית
תיכון מארק טווין

זוהי המלצה יסודית וזוהרת לתלמיד שגב' סופר מכירה היטב. אילו תכונות נוספות גורמות לו להתבלט כמכתב חזק?

ההתמוטטות

לגב' סופר יש דעה גבוהה על שרה וכישוריה בכתיבה ובניתוח ספרותי. אחת הדרכים שבה היא מבטאת זאת היא באמצעות שפה חזקה וספציפית. היא לא רק אומרת ששרה היא סופרת טובה. היא אומרת שהיא מתבטאת במושגים קשים ורגישה לניואנסים בספרות. היא מכנה אותה בעלת תובנות ומודעת לעצמה עם כוחות התבוננות ממולחים.

המתארים האלה לא קורים במקרה. גב' סקרייב לקחה את הזמן בחר את מילותיה בקפידה , והמאמץ הזה השתלם עם מכתב חזק שלוכד את התכונות המיוחדות של שרה.

גם גב' סקרייב תומכת באפיון שלה את שרה עם דוגמאות . היא מתארת ​​את עבודת התזה שלה וכיצד היא הגיבה לשאלות מתוך מחשבה תחת המצב הלחץ של הגנת התזה שלה. היא נותנת את הדוגמה של הדיון על חוקי הנשק כדי להמחיש את פתיחותה של שרה לנקודות מבט רבות ושונות.

בנוסף להארת החוזקות האינטלקטואליות והאישיות שלה ולתמוך בהן בדוגמאות ספציפיות, גב' סקרייב מדברת עם המטרות של שרה לעתיד. היא מציינת שהיא מוכשרת בכתיבה, שירה במיוחד, ושהיא מחויבת להמשיך ולהשתפר כסופרת בעתידה.

מכתב זה, מתוקף נוסחו, אורכו וספציפיותו, מראה שגב' סקרייב לקחה את זמן ומאמץ להמליץ ​​על שרה בצורה מהורהרת ובשכנוע. העובדה שהיא מכירה היטב את שרה ומחויבת לעזור לבקשתה להצליח באמצעות מכתב מתחשב מוסיפה משקל נוסף להערכתה.

המכתב הזה יהיה ברכה לפנייתה של שרה, במיוחד אם היא מועמדת ללימודי כתיבה או אנגלית. היא הרשימה בבירור את המורה שלה לאנגלית, ובתמורה קיבלה מכתב המלצה בלתי נשכח, ללא תשלום עבור בקשתה לקולג'.

הדוגמה הבאה הזו דומה נלהב ומפורט. זה מיועד לסטודנט המגיש מועמדות לתוכנית הנדסה.

שינוי שם התיקייה בלינוקס

מכתב לדוגמא מס' 2: סטייסי המהנדסת

ועדת קבלה יקרה,

תענוג גדול להמליץ ​​על סטייסי להתקבל לתוכנית ההנדסה שלך. היא אחת הסטודנטיות הכי יוצאות דופן שנתקלתי בהן ב-15 שנות ההוראה שלי. לימדתי את סטייסי בכיתה י'א של הצטיינות בפיזיקה וייעצתי לה במועדון הרובוטיקה. אני לא מופתע לגלות שהיא מדורגת כעת בראש כיתה בעלת יכולת יוצאת דופן של בכירים. יש לה עניין רב וכישרון בפיזיקה, מתמטיקה וחקירה מדעית. הכישורים המתקדמים והתשוקה שלה לנושא הופכים אותה להתאמה אידיאלית לתוכנית ההנדסה הקפדנית שלך.

סטייסי היא אדם בעל תפיסה, חדה ומהירה, עם כישרון גבוה למתמטיקה ומדעים. היא מונעת להבין איך דברים עובדים, בין אם הם הכוננים הקשיחים של המחשב הישנים בספריית בית הספר או הכוחות שמחזיקים את היקום שלנו יחד. פרויקט הגמר שלה בכיתה היה מרשים במיוחד, חקירה של קליטת סאונד תלוית תדר, רעיון שלדבריה נוצר בגלל שלא רצתה להטריד את הוריה עם שעות של תרגול גיטרה בבית. היא הייתה מנהיגה חזקה במועדון הרובוטיקה, להוטה לחלוק את הידע שלה עם אחרים וללמוד מיומנויות חדשות. אני גורם לתלמידים במועדון להכין שיעורים ולהוביל בתורות את הפגישות שלנו לאחר הלימודים. כשהגיע תורה של סטייסי, היא התייצבה מוכנה עם הרצאה מרתקת על נאטיקת הירח ופעילויות מהנות שגרמו לכולם לזוז ולדבר. היא הייתה המורה היחידה שלנו שקיבלה מחיאות כפיים ראויות בסוף השיעור.

החוזקות האישיות של סטייסי מרשימות לא פחות מההישגים האינטלקטואליים שלה. היא נוכחות פעילה ויוצאת בכיתה עם חוש הומור מעולה. סטייסי היא האדם המושלם להפעיל פרויקט קבוצתי, אבל היא גם יודעת איך לשבת בחיבוק ידיים ולתת לאחרים להוביל. האופי העליז שלה והפתיחות למשוב אומר שהיא תמיד לומדת וצומחת כלומדת, כוח מרשים שימשיך לשרת אותה היטב בקולג' ומחוצה לה. סטייסי היא בדיוק מסוג הסטודנטים המונעים, המרתקים והסקרנים שעזרו להפוך את הכיתה שלנו לסביבה תוססת ומקום בטוח לקחת סיכונים אינטלקטואליים.

לסטייסי יש את ההמלצה הגבוהה ביותר שלי להתקבל לתוכנית ההנדסה שלך. היא הפגינה מצוינות בכל מה שהיא שמה לב אליו, בין אם זה עיצוב ניסוי, שיתוף פעולה עם אחרים או ללמד את עצמה לנגן בגיטרה קלאסית וחשמלית. הסקרנות האינסופית של סטייסי, בשילוב עם הנכונות שלה לקחת סיכונים, גורמים לי להאמין שלא יהיה גבול לצמיחה ולהישגים שלה בקולג' ומחוצה לה. אנא אל תהסס לפנות אלי בכתובת [email protected] אם יש לך שאלות כלשהן.

בכנות,

גב' רנדל
מורה לפיזיקה
תיכון מארי קירי

ברור שגב' רנדל מעריצה את סטייסי באותה מידה שהיא מעריצה את מילווה מריץ'. איך היא מעבירה את המלצתה?

ההתמוטטות

גב' רנדל מחברת לסטייסי מיד עם א הצהרת דירוג מצטיין : סטייסי היא אחד התלמידים יוצאי הדופן היא למדה ב-15 שנות הוראה. אמירה כזו היא די יוצאת דופן ותשפיע על המוח של קוראיה. סטייסי נשמעת כמו תלמידה מיוחדת, והיא בחרה היטב את הממליץ שלה.

כמו בדוגמה האחרונה, מכתב זה משתמש שפה חזקה וספציפית , קורא לסטייסי אדם בעל תפיסה וחדה שיש לו את הביטחון וההומור הטוב לקחת סיכונים אינטלקטואליים. באמצעות השפה המדויקת והאקספרסיבית שלו, מכתב זה עוזר לסטייסי להתעורר לחיים במוחו של הקורא.

מעבר להערכה, גב' רנדל נותנת דוגמאות ספציפיות מהחוזקות האקדמיות והאישיות של סטייסי. היא מספרת על ההוראה המוצלחת שלה במועדון רובוטיקה, המנהיגות שלה בפרויקטים קבוצתיים, והתרגול המסור שלה ללמד את עצמה לנגן בגיטרה.

במקום להפיץ את המכתב דק מדי, גב' רנדל מדגיש כמה נושאי ליבה. היא מחברת את אהבתה של סטייסי למוזיקה עם התשוקה שלה לפיזיקה על ידי דיבור על פרויקט קליטת הקול תלוי התדר. כל החוטים מתחברים בקשת יפה ובלתי נשכחת.

מכתב זה מהווה הצבעת תמיכה נחרצת בפנייתה של סטייסי לתוכנית הנדסה. המורה שלה לפיזיקה מעריצה את הכישורים והמטרות של סטייסי, והיא הבהירה שיש לסטייסי המלצתה הגבוהה ביותר במכתב זה.

הדוגמה הבאה מגיעה גם ממורה שהתרשם מאוד מהתלמיד שלו. הוא מתמקד בתפקוד התלמיד בכיתה ובעבודתו ההתנדבותית מחוץ לכיתה.

מכתב לדוגמא מס' 3: וויליאם חובב ההיסטוריה והמארגן החברתי

ועדת קבלה יקרה,

קשה להפריז בתרומות המשמעותיות שוויליאם תרם לבית הספר שלנו ולקהילה הסובבת אותו. כמורה שלו להיסטוריה בכיתה י' וגם בכיתה י'א, היה לי העונג לראות את וויליאם תורם תרומה עמוקה גם בכיתה וגם מחוצה לה. בית הספר והשירות הקהילתי שלו מונעים על ידי תחושת צדק חברתי חזקה, שאותה הוא מייסד באמצעות הבנה ניואנסית ומתוחכמת של מגמות ואירועים היסטוריים. אני יכול לומר בביטחון שוויליאם הוא אחד התלמידים האכפתיים והמונעים ביותר שלימדתי אי פעם בחמש עשרה שנותיי בבית הספר.

כילד להורים מהגרים, וויליאם נמשך במיוחד להבין את חווית המהגרים. הוא הפיק עבודת מחקר יוצאת דופן בת סמסטר על הטיפול ביפנים-אמריקאים בארה'ב במהלך מלחמת העולם השנייה, שבה הוא עבר את כל הציפיות לערוך ראיונות בסקייפ עם קרובי משפחה של נושאיו המופיעים כדי לשלב במאמרו. לוויליאם יש יכולת רבה לצייר קשרים בין עבר להווה ולבסס את הבנתו בנושאים עכשוויים בהקשר של אירועים היסטוריים. הוא אף פעם לא נסוג לתשובה או הסבר פשוטים, אבל נוח לו להתמודד עם אי בהירות. הקסם של וויליאם מההיסטוריה של ארה'ב והעולם והמיומנות לניתוח מעמיק הפכו אותו לחוקר למופת, כמו גם פעיל בעל מוטיבציה המונע לקדם זכויות אזרח ולפעול למען שוויון חברתי.

בשנה ב', וויליאם הבחין שהסמינרים לתכנון המכללה בהם השתתפו כללו מידע מועט עבור סטודנטים מהדור הראשון או מהגרים. ויליאם חשב תמיד על איך מוסדות יכולים לשרת טוב יותר אנשים, שוחח עם יועצים ומורי ESL על הרעיונות שלו לתמוך טוב יותר בכל התלמידים. הוא עזר באיסוף משאבים ועיצוב תוכנית לימודים לתכנון מכללה עבור סטודנטים מהגרים ובלתי מתועדים כדי לשפר את הגישה שלהם לקולג'. הוא עוד עזר לארגן קבוצה שחיברה בין תלמידי ESL לדוברי אנגלית שפת אם, והצהיר על משימתו לעזור ל-ELLs לשפר את האנגלית שלהם ולהגביר את המודעות הרב-תרבותית והלכידות החברתית בבית הספר בכללותו. וויליאם זיהה צורך ועבד עם סטודנטים וסגל כאחד כדי לענות עליו בצורה יעילה ומועילה ביותר. פעם היה חוקר ההיסטוריה, הוא עשה הרבה מחקרים כדי לגבות את רעיונותיו.

וויליאם מאמין בלהט בקידמה חברתית ובעבודה למען הכלל. חוויותיו האישיות, יחד עם אחיזתו העמוקה בהיסטוריה החברתית, מניעה את עבודת ההסברה שלו. הוא תלמיד מוכשר, אינטליגנטי עם כריזמה, ביטחון עצמי, ערכים חזקים וכבוד לזולת כדי לעשות שינוי עצום בעולם הסובב אותו. אני מצפה לראות את כל הטוב שוויליאם ממשיך לעשות למען האנושות שלו בקולג' ומחוצה לו, כמו גם את העבודה המצוינת שהוא יפיק ברמת הקולג'. לוויליאם יש את ההמלצה הכי גבוהה שלי. אם יש לך שאלות, אנא צור איתי קשר בכתובת [email protected].

בכנות,

מר ג'קסון
מורה להיסטוריה
תיכון מרטין לותר קינג

המכתב של מר ג'קסון גורם לוויליאם להישמע כמו תלמיד ואדם מדהים למדי. איך הוא מביע את הערצתו לוויליאם במכתב הביקורת הזה?

ההתמוטטות

כמו שעשתה גב' רנדל במכתבה, מר ג'קסון מספק א הצהרת דירוג מצטיין עבור וויליאם, קורא לו אחד התלמידים האכפתיים והמונעים ביותר שלימד אי פעם. בהתחשב בקריירת ההוראה הארוכה שלו בת 15 שנים, זה אומר הרבה על וויליאם כתלמיד וכאדם.

כמו גם בדוגמה האחרונה, מר ג'קסון מתמקד כמה היבטי ליבה של דמותו של וויליאם. הוא מדבר על אהבתו להיסטוריה וכיצד היא מעידה על האקטיביזם החברתי שלו. הוא מעיר על המלגה ההיסטורית יוצאת הדופן שלו, כמו גם על תכונותיו האישיות של דאגה לסובבים אותו ופועל למען הרווחה החברתית.

מר ג'קסון נותן גם תובנה לגבי זה של וויליאם חיים אישיים , מסביר כיצד יש לו קשר אישי לפרויקטים ולעבודה ההתנדבותית שלו כילד להורים עולים. מכתב זה חושף כי וויליאם הוא אדם מתחשב, בעל מוטיבציה, אשר מחבר את החוויות שלו עם הלמידה והרצון שלו לתרום לקהילה שלו.

המכתב גם מציג את הישגיו יוצאי הדופן של וויליאם בנתינה דוגמאות ספציפיות של עבודת המחקר של וויליאם ועבודתו התומכת בצרכים האקדמיים והאישיים של תלמידי ELL. מר ג'קסון מביע את המלצתו הנלהבת תוך שהוא מאיר את אהבתו של ויליאם ללמידה וחוזק האופי. מכתב זה יהיה מרשים ובלתי נשכח לקציני הקבלה השוקלים את ויליאם לקבלה לבית הספר שלהם.

הדוגמה הבאה באה ממורה למתמטיקה. בוא נראה מה יש למר ווילס לומר על ג'ו.

מכתב לדוגמא מס' 4: ג'ו העובד הקשה

ועדת קבלה יקרה,

זה העונג שלי להמליץ ​​על ג'ו, שלימדתי בכיתה שלי במתמטיקה בכיתה י'א. ג'ו הפגין מאמץ וצמיחה עצומים לאורך השנה והביא אנרגיה גדולה לכיתה. יש לו את השילוב הזה של גישה חיובית והאמונה שהוא תמיד יכול להשתפר שזה נדיר אצל תלמיד תיכון, אבל כל כך חיוני לתהליך הלמידה. אני סמוך ובטוח שהוא ימשיך להפגין את אותה מחויבות וחריצות בכל מה שהוא יעשה. אני ממליץ בחום על ג'ו להתקבל לבית הספר שלך.

ג'ו לא יתאר את עצמו כאדם מתמטיקה. הוא אמר לי בכמה הזדמנויות שכל המספרים והמשתנים מעורפלים במוחו. ג'ו אמנם התקשה להבין את החומר בתחילת השנה, אבל התגובה שלו לזה היא מה שבאמת היכה אותי. במקום שבו כל כך הרבה אחרים ויתרו, ג'ו לקח על עצמו את השיעור הזה כאתגר מבורך. הוא נשאר אחרי בית הספר לעזרה נוספת, קיבל שיעורים נוספים במכללה הסמוכה ושאל שאלות בכיתה ומחוצה לה. בשל כל עבודתו הקשה, ג'ו לא רק העלה את הציונים שלו, אלא הוא גם נתן השראה לכמה מחבריו לספסל הלימודים להישאר אחרי לעזרה נוספת. ג'ו באמת הפגין חשיבה צמיחה, והוא נתן השראה לעמיתיו לאמץ גם את הפרספקטיבה החשובה הזו. ג'ו עזר לתרום לסביבת הכיתה שלנו כאחת שבה כל התלמידים יכולים להרגיש נתמכים ויכולים לשאול שאלות.

האמונה החזקה של ג'ו ביכולתו לרכוש מיומנויות חדשות ולהשתפר באמצעות אימון עוצבה ככל הנראה על ידי השנים שלו כשחקן בייסבול. הוא שיחק לאורך כל התיכון והוא אחד השחקנים היקרים ביותר של הקבוצה. בגמר שלו לכיתה שלנו, ג'ו עיצב פרויקט מרשים לחישוב וניתוח ממוצעי חבטות. אמנם הוא תיאר את עצמו בתחילה כלא אדם מתמטיקה, אבל ג'ו קטף את היתרונות של מאמציו האדירים ומצא דרך להחיות את הנושא עבורו בצורה שהוא היה מושקע בה באופן אישי. כמורה, זה מספק להפליא לחזות בתלמיד עושה סוג כזה של התקדמות אקדמית ואישית.

ג'ו הוא תלמיד וחבר אמין, אמין, בעל הומור טוב שתומך באחרים בכיתה ומחוצה לה. היה תענוג לקבל אותו בכיתה, והגישה החיובית והאמונה שלו בעצמו, גם לנוכח הקושי, היא נכס ראוי להערצה. אני בטוח שהוא ימשיך להפגין את אותה חריצות, התמדה ואופטימיות שהוא הראה לעצמי ולבני גילו. אני ממליץ בחום על ג'ו להתקבל לתכנית לתואר ראשון שלך. אנא אל תהסס לפנות אלי בכל שאלה נוספת בכתובת [email protected].

מחיקת סימון

בכנות,

מר ווילס
מורה למתמטיקה
תיכון אוקלידס

בעוד שהתלמידים שהוצגו בשלוש הדוגמאות הראשונות היו מובילים בכיתה או הפגינו מנהיגות בבית הספר, ג'ו אינו הישג מוביל במובן המסורתי. עם זאת, המלצה זו עדיין חזקה, גם אם נכתב כי הוא התקשה בכיתה של המורה. במה מתמקד מר ווילס כדי להמליץ ​​על ג'ו?

ההתמוטטות

מר ווילס כותב מכתב חזק עבור ג'ו, עם אותו סוג של התלהבות ודוגמאות ספציפיות כמו שלוש האותיות האחרות. למרות שג'ו אולי לא קיבל את הציונים הכי חזקים בשיעור המתמטיקה שלו, הוא מצא ממליץ נלהב במורה שלו למתמטיקה. מר ווילס התרשם מאוד מהגישה, המאמץ והמאמץ של ג'ו חשיבה צמיחה , שאותו הפגין במהלך השנה והעניק השראה לחבריו לכיתה.

מר ווילס מתמקד בחוזקות האישיות המשמעותיות של ג'ו, כאלה שסביר להניח שיהיו כאלה מרשים למחנכיו העתידיים. גם בנושא שאולי לא בא לו באופן טבעי, ג'ו חרוץ ומחויב. הוא אינו מודע לעצמו לגבי שאילת שאלות או חיפוש עזרה נוספת, והוא שומר על אמונה חזקה בעצמו שהוא יכול ללמוד, להשתפר ולרכוש מיומנויות חדשות ללא הרף.

מכתב זה, כמו האחרים, יעיל מכיוון שהוא ממוקד, תומך ומגובה בדוגמאות. כפי שניתן לראות מדוגמאות אלה, המלצות יכולות לתקשר הרבה על תלמיד. בשל כך, יש להם השפעה חזקה על סיכויי הקבלה של סטודנטים. כך מה יכולים מורים ותלמידים לעשות כדי לוודא שהם שולחים מכתב המלצה חזק שיעזור לסיכויים שלהם?

התלהבות היא המפתח.

כיצד לקבל מכתב המלצה חזק

בעוד המכתבים הללו עוסקים בתלמידים שונים עם תחומי עניין שונים, הם חולקים חלק תכונות בסיסיות. האחד, הם נשמעים נרגשים ונלהבים. המורים מבהירים בבירור שהם מתרשמים מהתלמידים האלה ושהם רוצים לעזור להם להיכנס לקולג'.

יחד עם זאת, האותיות לא חורגות כי יש להן דוגמאות לגיבוי ההערכות שלהם. דוגמאות וסיפורים ספציפיים הם המפתח לגיבוי ההערכה. בנוסף, הם הופכים מכתב למעניין ובלתי נשכח יותר. במקום רק עוד מועמדת להנדסה, סטייסי היא התלמידה שחקרה את קליטת הקול כדי לחסוך מהוריה שעות של סולמות גיטרה.

לבסוף, המורים כולם דנים בתלמידיהם חוזקות אישיות , יחד עם החוזקות האקדמיות שלהם. הם מציגים את ההשקפה ההוליסטית שמחפשים קציני הקבלה, יחד עם הבעת האמון החזקה שלהם בהצלחתם העתידית של התלמידים.

המורים צריכים לשלב את כולם תכונות אלו למכתבים שלהם, ועל התלמידים לעזור לספק להם את חומר הגלם לכתוב עליו. בעוד שהתלמידים צריכים לבחור מורה שמכיר אותם היטב ויש לו סיפורים ותצפיות לשתף, עליהם גם לתת למורים שלהם 'גיליון תרברבות' מפורט. תן להם לדעת מה יכנס למכתב האידיאלי שלהם. כך זה יכול להיות אפילו יותר מותאם אישית ולהשלים את הסיפור שהתלמיד מספר בשאר האפליקציה שלה.

בעוד שממליצים עשויים לחלוק את מכתביהם עם סטודנטים או לא, עדיין צריכים להיות תקשורת דו כיוונית פתוחה כאשר התלמיד מגיש את בקשתה. כך תלמידים ומורים יכולים לעבוד יחד כדי לייצר מכתב המלצה מלא תובנות, נלהב וספציפי לשליחת המכללות.

מה הלאה?

האם אתה מורה שכותב המלצות לתלמידים שלך? קרא הכל על איך לכתוב מכתב המלצה יוצא מן הכלל לתלמידים שלך, יחד עם מה לא לכלול.

האם אתה או תלמיד שאתה עובד איתו פונים לבית ספר סלקטיבי, כמו הרווארד? ללמוד על איזה מכתב היא צריכה לקבל עבור ליגת הקיסוס.

כעת לאחר שקראת את הדוגמאות הללו של מכתבי המלצה חזקים למורים, בדוק את הדוגמאות האלה של מכתבי המלצה גרועים. אזהרה: אותיות rec עשויות להיראות טובות יותר ממה שהן בפועל.