האם אתה צריך לכתוב חיבור אנליטי לבית הספר? מה מייחד סוג זה של חיבור מסוגים אחרים, ומה עליך לכלול כאשר אתה כותב חיבור אנליטי משלך? במדריך זה אנו מפרקים את תהליך כתיבת חיבור אנליטי על ידי הסבר על גורמי המפתח שצריכים להיות לחיבור שלך, לספק לך מתווה שיעזור לך לבנות את החיבור שלך, וניתוח דוגמה לחיבור אנליטי מלא כדי שתוכל לראות איך נראה חיבור מוגמר.

מהו חיבור אנליטי?

לפני שתתחיל לכתוב חיבור אנליטי, עליך לדעת מהו סוג זה של חיבור ומה הוא כולל. חיבורים אנליטיים מנתחים משהו, לעתים קרובות (אך לא תמיד) קטע כתיבה או סרט.

חיבור אנליטי הוא יותר מסתם תקציר של הנושא; בסוג זה של חיבור אתה צריך ללכת מעבר לניתוח ברמת פני השטח ו תראה מה הטיעונים/נקודות המפתח של סוגיה זו ומדוע. אם אתה כותב חיבור אנליטי על קטע כתיבה, תבדוק כיצד נכתב הטקסט ומדוע בחר המחבר לכתוב אותו כך. במקום לסכם, חיבור אנליטי נוקט בדרך כלל מיקוד צר יותר ומסתכל על תחומים כמו נושאים מרכזיים בעבודה, כיצד המחבר בנה ותמך בטיעון שלו, כיצד השתמשו בחיבור מכשירים ספרותיים כדי לשפר את המסרים שלו וכו'.

אמנם אתה בהחלט רוצה שאנשים יסכימו עם מה שכתבת, בניגוד למאמרים משכנעים ומעוררי ויכוח, המטרה העיקרית שלך בעת כתיבת חיבור אנליטי היא לא לנסות להמיר את הקוראים לצד שלך בבעיה. לכן, לא תשתמש בשפה משכנעת חזקה כמו שהיית משתמש בסוגי החיבורים האלה. במקום זאת, המטרה שלך היא לקבל מספיק ניתוח ודוגמאות כדי שהחוזק של הטיעון שלך יהיה ברור לקוראים.

מלבד מרכיבי חיבור אופייניים כמו מבוא ומסקנה, חיבור אנליטי טוב יכלול:

• תזה שמציינת את הטיעון העיקרי שלך
• ניתוח המתייחס בחזרה לתזה שלך ותומך בה
• דוגמאות לתמיכה בניתוח שלך ולאפשר מבט מעמיק יותר על הנושא

בהמשך מאמר זה, נסביר כיצד לכלול כל אחד מאלה במאמר האנליטי שלך.

כיצד לבנות את החיבור האנליטי שלך

מאמרים אנליטיים בנויים בדומה למאמרים רבים אחרים שכתבת, עם מבוא (כולל תזה), מספר פסקאות גוף ומסקנה. להלן מתווה שאתה יכול לעקוב אחרי בניית החיבור שלך, ובסעיף הבא נפרט יותר כיצד לכתוב חיבור אנליטי.

מבוא

ההקדמה שלך תתחיל באיזשהו משפט שמושך תשומת לב כדי לגרום לקהל שלך להתעניין, ואז תיתן כמה משפטים שמגדירים את הנושא כך שלקוראים יהיה קצת הקשר, ותסיים בהצהרת התזה שלך. ההקדמה שלך תכלול:

• וו
• מידע רקע קצר המסביר את הבעיה/טקסט
• התזה שלך

פסקאות גוף

החיבור האנליטי שלך יכלול בדרך כלל שלוש או ארבע פסקאות גוף, שכל אחת מהן מכסה נקודת ניתוח אחרת. התחל כל פסקת גוף במשפט שמגדיר את הנקודה העיקרית שבה תדון. לאחר מכן תיתן ניתוח מסוים בנקודה זו, ותגבה אותה בראיות לתמיכה בטענתך. המשך לנתח ולתת עדות לניתוח שלך עד שייגמרו לך הנקודות החזקות לנושא. בסוף כל פסקה גוף, אתה יכול לבחור לקבל משפט מעבר שקובע על מה תהיה הפסקה הבאה, אבל זה לא הכרחי. פסקאות הגוף יכללו:

להמיר תאריך למחרוזת

• משפט מבוא המסביר מה תכסה בפסקה (בערך כמו מיני-תזה)
• נקודת ניתוח
• ראיות (או קטעים מהטקסט או נתונים/עובדות) התומכות בניתוח
• (חזור על ניתוח והוכחות עד שיגמרו לך הדוגמאות)

סיכום

לא תעלה נקודות חדשות במסקנתך; בשלב זה אתה רק חוזר על נקודות מפתח שכבר העלית ומסכמים דברים. התחל בניסוח מחדש של התזה שלך וסיכום הנקודות העיקריות שהעלית בחיבור. מישהו שקורא רק את המסקנה שלך אמור להיות מסוגל להגיע עם רעיון בסיסי על מה היה החיבור שלך וכיצד הוא היה בנוי. לאחר מכן, אתה יכול לבחור לחשוב על כמה מחשבות סיכום סופיות, אולי על ידי חיבור נושא החיבור שלך לנושאים גדולים יותר כדי להראות למה זה חשוב. מסקנה תכלול:

• פרפרזה על התזה
• סיכום נקודות מפתח של ניתוח
• מחשבות סיכום אחרונות

5 שלבים לכתיבת חיבור אנליטי

עקוב אחר חמשת העצות האלה כדי לפרק את כתיבת חיבור אנליטי לשלבים ניתנים לניהול. בסופו של דבר, יהיה לך חיבור אנליטי מלא עם ניתוח מעמיק ומספיק ראיות כדי לתמוך בטיעון שלך. כל השלבים הללו משתמשים במאמר האנליטי שהושלם בחלק הבא כדוגמה.

מספר 1: בחר נושא

ייתכן שכבר הוקצה לך נושא, ואם זה המקרה, תוכל לדלג על שלב זה. עם זאת, אם לא עשית זאת, או אם הנושא שהוקצה לך רחב מספיק כדי שאתה עדיין צריך לצמצם אותו, אז תצטרך להחליט על נושא בעצמך. בחירת הנושא הנכון עשויה להיות ההבדל בין חיבור אנליטי שקל לחקור (ומשיג לך ציון טוב) לבין חיבור שלוקח שעות רק כדי למצוא כמה נקודות הגונות לנתח

לפני שתחליט על נושא חיבור אנליטי, עשה קצת מחקר כדי לוודא שיש לך מספיק דוגמאות כדי לתמוך בניתוח שלך. אם תבחר נושא צר מדי, תתקשה למצוא מספיק לכתוב עליו.

לדוגמה, נניח שהמורה שלך מקצה לך לכתוב חיבור אנליטי על הנושא של ג'ון סטיינבק ענבי הזעם של חשיפת עוולות נגד מהגרים. כדי שזה יהיה חיבור אנליטי, אתה לא יכול רק לספר את העוולות שדמויות בספר התמודדו עם; זה רק סיכום ואינו כולל ניתוח. אתה צריך לבחור נושא המאפשר לך לנתח את הנושא. אחת הדרכים הטובות ביותר לחקור נושא היא לנתח כיצד המחבר העלה את הטיעון שלו. דוגמה אחת כאן היא ששטיינבק השתמש במכשירים ספרותיים בפרקים בין המשקל (פרקים קצרים שלא התייחסו לעלילה או מכילים את הדמויות הראשיות של הספר) כדי להראות איך נראו החיים של המהגרים בכללם במהלך קערת האבק.

אתה יכול לכתוב על האופן שבו סטיינבק השתמש במכשירים ספרותיים לאורך כל הספר, אבל במאמר שלהלן, בחרתי להתמקד רק בפרקים בין המשקלים מכיוון שהם נתנו לי מספיק דוגמאות. מיקוד צר יותר יביא כמעט תמיד לחיבור מהודק ומשכנע יותר (ויכול להפוך את חיבור הדוגמאות לפחות מכריע).

מס' 2: כתוב הצהרת תזה

הצהרת התזה שלך היא המשפט החשוב ביותר של החיבור שלך; קורא אמור להיות מסוגל לקרוא רק את התזה שלך ולהבין על מה כל החיבור ומה אתה תנתח. כשתתחיל לכתוב, זכור שכל משפט במאמר האנליטי שלך צריך להתייחס בחזרה לתזה שלך

בדוגמה האנליטית למטה, התזה היא המשפט האחרון של הפסקה הראשונה (הנקודה המסורתית עבורה). התזה היא: ב ענבי הזעם פרקים בין-גומליים, ג'ון סטיינבק משתמש במגוון אמצעים ספרותיים ובחירות סגנוניות כדי לחשוף טוב יותר את העוולות שנעשו נגד מהגרים בשנות ה-30. אז מה ינתח החיבור הזה? כיצד השתמש סטיינבק במכשירים ספרותיים בפרקים בין המשקל כדי להראות עד כמה מהגרים מחוספסים יכולים לקבל את זה. ברור כשמש.

#3: בצע מחקר כדי למצוא את הנקודות העיקריות שלך

זה המקום שבו אתה קובע את עיקר הניתוח שלך - המידע שהופך את החיבור שלך למאמר אנליטי. השיטה המועדפת עלי היא לרשום כל רעיון שאני יכול לחשוב עליו, ואז לחקור כל אחד מהם ולהשתמש בשלושת או ארבעת החזקים ביותר עבור החיבור שלך. נקודות חלשות יותר עשויות להיות אלו שאינן קשורות לתזה, שאין לך הרבה ניתוח לדון בהן, או שאינך יכול למצוא להן דוגמאות טובות. כלל אצבע טוב הוא פיסקת גוף אחת לכל נקודה עיקרית

לחיבור הזה יש ארבע נקודות עיקריות, שכל אחת מהן מנתחת מכשיר ספרותי אחר שבו משתמש סטיינבק כדי להמחיש טוב יותר עד כמה החיים היו קשים למהגרים במהלך קערת האבק. ארבעת הכלים הספרותיים והשפעתם על הספר הם:

• היעדר שמות בודדים בפרקים בין-שוקיים כדי להמחיש את היקף הבעיה
• מקבילים לתנ'ך כדי לעורר אהדה למהגרים
• שפה לא ראוותנית, לעתים קרובות לא נכונה מבחינה דקדוקית, כך שהמהגרים יהיו יותר מציאותיים וקשורים לקוראים
• מטאפורות הקשורות לטבע כדי להשפיע על מצב הרוח של הכתיבה ולשקף את מצוקת המהגרים

מס' 4: מצא קטעים או הוכחות לתמיכה בניתוח שלך

עכשיו שיש לך את הנקודות העיקריות שלך, עליך לגבות אותן. אם אתה כותב מאמר על טקסט או סרט, השתמש בקטעים/קטעים ממנו כמקור הראיות העיקרי שלך. אם אתה כותב על משהו אחר, העדויות שלך יכולות להגיע ממגוון מקורות, כגון סקרים, ניסויים, ציטוטים ממקורות בעלי ידע וכו'. כל ראיה שתעבוד עבור עבודת מחקר רגילה עובדת כאן.

string replaceall java

בדוגמה זו, ציטטתי מספר קטעים מתוך ענבי הזעם בכל פסקה כדי לתמוך בטיעוני. אתה אמור להיות מסוגל לגבות כל טענה שאתה מעלה בראיות כדי שיהיה לך חיבור חזק.

מס' 5: חבר את הכל ביחד

עכשיו הגיע הזמן להתחיל לכתוב את החיבור שלך, אם עדיין לא עשית זאת. צור פסקת מבוא שמסתיימת בעבודת הגמר, צור פסקת גוף עבור כל אחת מהנקודות העיקריות שלך, כולל ניתוח וראיות לגיבוי הטענות שלך, ועטוף את הכל במסקנה שתמצה את התזה ואת הנקודות העיקריות שלך ואולי מסבירה חשיבות התמונה הגדולה של הנושא.

דוגמה למאמר אנליטי + ניתוח

כדי שתוכלו לראות בעצמכם איך נראה חיבור אנליטי שהושלם, הנה חיבור שכתבתי עוד בימי התיכון. לאחר מכן, ניתוח של איך בניתי את החיבור שלי, מהן החוזקות שלו וכיצד ניתן לשפר אותה.

מַסָה

אחת הדרכים שבהן סטיינבק ממחיש את הקשרים שהיו לכל המהגרים ואת המאבקים שניצבו בפניהם היא על ידי הימנעות משימוש בתארים ושמות ספציפיים בפרקים בין המשקל שלו. בזמן ענבי הזעם מתמקד במשפחת ג'ואד, הפרקים בין המשקל מראים שכל המהגרים חולקים את אותם מאבקים וניצחונות כמו הג'ואדים. לא נעשה שימוש בשמות בודדים בפרקים אלה; במקום זה מתייחסים לאנשים כחלק מקבוצה. סטיינבק כותב, גברים תזזיתיים חבטו על דלתות הרופאים; והרופאים היו עסוקים. וגברים עצובים השאירו הודעה בחנויות כפריות לחוקר מקרי המוות לשלוח מכונית, (555). על ידי שימוש במונחים גנריים, סטיינבק מראה כיצד המהגרים כולם קשורים כי הם עברו את אותן חוויות. התלונות שבוצעו נגד משפחה אחת בוצעו נגד אלפי משפחות אחרות; ההתעללות חורגת הרבה מעבר למה שחוו בני הזוג ג'ודס. ענבי הזעם מתייחס לעתים קרובות לחשיבות ההתכנסות; כיצד, כאשר אנשים מתחברים לאחרים, כוחם והשפעתם מתרבים מאוד. לאורך הרומן, מטרתם של המהגרים, המפתח לניצחון שלהם, הייתה להתאחד. בעוד שתוכניותיהם מתוסכלות שוב ושוב על ידי הממשלה והמשטרה, הפרקים בין המשקל של סטיינבק מספקים דרך למהגרים להתייחס זה לזה כי הם נתקלו באותן חוויות. מאות אלפי מהגרים ברחו לארץ המובטחת של קליפורניה, אבל סטיינבק היה מודע לכך שהמספרים לבדם אינם אישיים וחסרים את התשוקה שהוא רצה להפיץ. סטיינבק יצר את הפרקים בין המשקל כדי להראות את המספר העצום של אנשים שסובלים, והוא יצר את משפחת ג'ואד כדי לעורר חמלה מהקוראים. מכיוון שקוראים באים להזדהות עם הג'ודים, הם הופכים רגישים יותר למאבקי המהגרים באופן כללי. עם זאת, ג'ון סטיינבק הבהיר לעתים קרובות שהג'ואדים אינם אירוע בודד; הם לא היו ייחודיים. המאבקים והניצחונות שלהם היו חלק ממשהו גדול יותר. הימנעות משמות ספציפיים בפרקים בין המשקל מאפשרת לשטיינבק להראות את גודל הזוועות שבוצעו נגד מהגרים.

סטיינבק גם יוצר הקבלות משמעותיות לתנ'ך בפרקיו בין המשקל על מנת לשפר את כתיבתו ודמויותיו. על ידי שימוש במשפטים פשוטים וכתיבה מסוגננת, סטיינבק מעורר קטעים תנכיים. המהגרים מתייאשים, אין עבודה עד האביב. אין עבודה, (556). משפטים קצרים וישירים עוזרים להעביר טוב יותר את נואשות מצבם של המהגרים. לאורך הרומן שלו, ג'ון סטיינבק יוצר קשרים לתנ'ך באמצעות הדמויות והסיפור שלו. הרמיזות של ג'ים קייסי למשיח ולמעגל הבצורת וההצפות הן התייחסויות מקראיות ברורות. על ידי בחירה להתייחס ענבי הזעם לתנ'ך, הדמויות של סטיינבק הופכות לגדולות מעצמן. מהגרים מורעבים הופכים ליותר מנודדים חסרי כל; הם כעת העם הנבחר שבורח אל הארץ המובטחת. כשאדם נשכח מת לבד וללא תשומת לב, זה הופך לטרגדיה. סטיינבק כותב, אם ירו לעברם [המהגרים], הם לא ברחו, אלא התיזו משם בזעף; ואם נפגעו, שקעו לעייפות בבוץ, (556). עוולות שנעשו נגד המהגרים הופכות לגדולות יותר מכיוון שהם נתפסים כילדי אלוהים באמצעות בחירת השפה של סטיינבק. ההתייחסות לתנ'ך מחזקת את הרומן ואת מטרתו של סטיינבק: ליצור הבנה למנושלים. קל לאנשים לחוש זלזול בנוודים עלובים, אבל חיבורם להיבט כה בסיסי של הנצרות מעורר אהדה מצד קוראים שאולי היו מתעלמים מהמהגרים כפי שעשו כל כך הרבה אנשים אחרים.

הדיאלוג הפשוט והלא-משכיל ששטיינבק נוקט עוזר גם ליצור ייצוג ישר ומשמעותי יותר של המהגרים, והוא הופך את המהגרים לקשורים יותר לקוראים. סטיינבק בוחר לייצג במדויק את שפת המהגרים כדי להמחיש בצורה ברורה יותר את חייהם ולגרום להם להיראות כמו נייר אמיתי מאשר רק דמויות בספר. המהגרים מקוננים, הם לא יהיו שום עבודה במשך שלושה חודשים, (555). ישנן שגיאות דקדוקיות מרובות במשפט הבודד הזה, אבל הוא מעביר בצורה חיה את הייאוש שהמהגרים הרגישו טוב יותר מאשר משפט מושלם מבחינה טכנית. ענבי הזעם נועד להראות את הקשיים החמורים העומדים בפני המהגרים ולכן סטיינבק נוקט בסגנון כתיבה ברור ופרגמטי. סטיינבק מראה את המציאות הקשה והאמיתית של חייהם של המהגרים והוא יהיה צבוע אם יבחר לתת למהגרים קול מעודן יותר ולא להציג אותם עם כל חסרונותיהם. התיאור של המהגרים כלא מושלמים באמצעות שפתם גם מקל על ההתייחסות אליהם. הקהל העיקרי של סטיינבק היה מעמד הביניים, הפחות אמידים בחברה. שוב ושוב פנימה ענבי הזעם , העשירים מבהירים שהם בזים למצוקת המהגרים. העשירים, לא מזל רע או אסונות טבע, היו הגורם הבולט לסבלן של משפחות מהגרים כמו הג'ואדים. לפיכך, סטיינבק פונה אל הפחות משגשגים לתמיכה ברומן שלו. כשהם מתייחסים לתנאי המחיה הטובים שיש לבעלי חיים בחצר, מעירים המהגרים, Them's horses-we're men, (556). הפשטות המושלמת של הציטוט הזה מבטאת את האבסורד של מצבם של המהגרים טוב יותר מכל ביטוי פרחוני שיכול היה.

ב ענבי הזעם , ג'ון סטיינבק משתמש במטאפורות, במיוחד על הטבע, על מנת להמחיש את מצב הרוח ואת מצבם הכללי של המהגרים. לאורך רוב הספר מתוארת הארץ כמאובקת, עקרה ומתה. אולם לקראת הסוף; שיטפונות מגיעים והנוף מתחיל להשתנות. בסוף פרק כ'ט מתאר סטיינבק גבעה לאחר השיטפונות באומרו, נקודות עשב זעירות עלו דרך האדמה, ובתוך ימים ספורים היו הגבעות ירוקות חיוורות עם תחילת השנה, (556). תיאור זה מהווה ניגוד מוחלט מהקטעים הקודמים שהיו מלאים בייאוש והרס. הטון של סטיינבק מתחילת הפרק משתנה באופן דרסטי. בתחילת הפרק השתמש סטיינבק בדימויים כבדים כדי להעביר את ההרס שנגרם מהגשם, הנחלים והנהרות הקטנים הגיעו עד לגדה ועבדו בערבות ושורשי עצים, כופפו את הערבות עמוק בזרם, חתכו. הוציא את שורשי הכותנה והפיל את העצים, (553). עם זאת, בסוף הפרק הגשם גרם לחיים חדשים לצמוח בקליפורניה. הדשא החדש הופך למטאפורה המייצגת תקווה. כאשר המהגרים אובדי עצות כיצד ישרדו את החורף, הדשא נותן ביטחון. סיפורם של המהגרים בפרקים בין המשקל מקביל לזה של הג'ואדים. בסוף הרומן, המשפחה מתפרקת ונאלצה לברוח מביתה. עם זאת, גם הספר וגם הפרק האחרון בין המשקל מסתיימים בנימה מלאת תקווה לאחר סבל רב כל כך. מטפורת הדשא מחזקת את המסר של סטיינבק מכיוון שהיא מציעה דוגמה מוחשית לתקווה. דרך לשונו מתגלים הנושאים של סטיינבק בסוף הרומן. סטיינבק מאשר שהתמדה, גם כאשר בעיות נראות בלתי פתירות, מובילה להצלחה. המטאפורות הללו עוזרות לחזק את הנושאים של סטיינבק ב ענבי הזעם כי הם מספקים דרך בלתי נשכחת יותר להיזכר בהודעות חשובות.

בחירות השפה של ג'ון סטיינבק עוזרות להעצים את כתיבתו בפרקים בין המשקל ומאפשרים לו להראות בצורה ברורה יותר עד כמה החיים יכולים להיות קשים למהגרים. הימנעות משימוש בשמות ומונחים ספציפיים מאפשרת לשטיינבק להראות שאלפים רבים של מהגרים סבלו מאותן עוולות. חיקוי סגנון התנ'ך מחזק את דמויותיו של סטיינבק ומחבר אותם לתנ'ך, אולי הספר המפורסם ביותר בהיסטוריה. כאשר סטיינבק כותב בדיאלוג הלא מושלם של המהגרים, הוא יוצר הצגה מדויקת יותר ומקל על ההתייחסות למהגרים עבור קהל פחות אמיד. מטפורות, במיוחד הקשורות לטבע, מחזקות את הנושאים ב ענבי הזעם על ידי שיפור מצב הרוח סטיינבק רוצה שהקוראים ירגישו בנקודות שונות בספר. בסך הכל, הפרקים בין המשקל ששטיינבק כולל משפרים את הרומן שלו על ידי הפיכתו לבלתי נשכחת יותר וחיזוק הנושאים ששטיינבק מאמץ לאורך הרומן. אמצעים סגנוניים למופת משכנעים עוד יותר את הקוראים באמונותיו האישיות של ג'ון סטיינבק. כתב סטיינבק ענבי הזעם להביא לידי ביטוי אכזריות כלפי מהגרים, ובאמצעות שימוש יעיל בכלים ספרותיים, הוא מזכיר לקוראים ללא הרף את מטרתו. בחירות השפה המרשימות של סטיינבק בפרקיו בין המשקל מקדמות את הרומן כולו ועוזרות ליצור יצירה ספרותית קלאסית שאנשים עדיין מסוגלים להתייחס אליה היום.

אָנָלִיזָה

חיבור זה דבק די קרוב למתווה החיבור האנליטי הסטנדרטי. זה מתחיל בהקדמה, שבה בחרתי להשתמש בציטוט כדי להתחיל את החיבור. (זו הפכה להיות הדרך המועדפת עליי להתחיל מאמרים בתיכון מכיוון שאם לא הייתי בטוח מה לומר, אוכל למיקור חוץ את העבודה ולמצוא הצעת מחיר שקשורה למה שהייתי כותב עליו.) הציטוט במאמר זה. לא מתייחס לנושאים שאני דן בהם עד כמה שאפשר, אבל זו עדיין דרך קצת אחרת להתחיל חיבור ויכולה לסקרן את הקוראים. אז אני נותן קצת רקע על ענבי הזעם והנושאים שלה לפני סיום פסקת המבוא עם התזה שלי: שטיינבק השתמש במכשירים ספרותיים בפרקים בין-משקל כדי להראות עד כמה זה היה קשה למהגרים.

כל אחת מארבע פסקאות הגוף שלי מעוצבת בערך באותו אופן: משפט מבוא שמסביר על מה אדון, ניתוח של הנקודה העיקרית הזו, ולפחות שני ציטוטים מהספר כראיה.

המסקנה שלי חוזרת על התזה שלי, מסכמת כל אחת מארבע נקודות שדנתי בהן בפסקאות הגוף שלי, ומסיימת את החיבור בדיון קצר כיצד כתיבתו של סטיינבק סייעה להציג לעולם של קוראים את העוולות שחוו המהגרים במהלך קערת האבק.

מה הדוגמה האנליטית הזו עושה טוב? למתחילים, הוא מכיל את כל מה שמאמר אנליטי חזק צריך, וזה מקל למצוא את זה. התזה מפרטת בבירור על מה יעסוק החיבור, המשפט הראשון של כל אחת מפסקות הגוף מציג את הנושא שהיא תכסה, והמסקנה מסכם בצורה מסודרת את כל הנקודות העיקריות. בתוך כל אחת מפסקאות הגוף, יש ניתוח יחד עם קטעים מרובים מהספר כדי להוסיף לגיטימציה לנקודות שלי.

knn

בנוסף, החיבור עושה עבודה טובה בהתבוננות מעמיקה בסוגיה המובאת בתזה. נדונות ארבע דרכים שבהן השתמש סטיינבק במכשירים ספרותיים, ולכל אחת מהדוגמאות ניתנות וניתוח מסופק כדי שהקוראים יוכלו להבין מדוע שטיינבק כלל את המכשירים הללו וכיצד הם עזרו לעצב את האופן שבו הקוראים ראו את המהגרים ואת מצוקתם.

היכן ניתן לשפר את החיבור הזה? אני מאמין שפסקת הגוף החלשה ביותר היא השלישית, זו שדנה כיצד סטיינבק השתמש בשפה פשוטה ושגויה מבחינה דקדוקית כדי גם לתאר במדויק את המהגרים וגם להפוך אותם לקשורים יותר לקוראים. הפסקה מנסה לגעת בשתי הסיבות הללו ובסופו של דבר היא קצת לא ממוקדת כתוצאה מכך. עדיף היה לו להתמקד רק באחת מהסיבות הללו (כנראה איך זה הפך את המהגרים לניתנים יותר לקשר) כדי להיות ברור ויעיל יותר. זו דוגמה טובה לאופן שבו הוספת רעיונות נוספים לחיבור לעתים קרובות לא הופכת אותו לטוב יותר אם הם לא עובדים עם שאר הדברים שאתה כותב. חיבור זה יכול גם להסביר את הקטעים הכלולים יותר וכיצד הם קשורים לנקודות המובאות. לפעמים הם פשוט נשמטים בחיבור מתוך ציפייה שהקוראים יעשו את הקשר בין הדוגמה לניתוח. זה נכון אולי במיוחד בפסקת הגוף השנייה, זו שדנה בדמיון לקטעים במקרא. ניתוח נוסף של הציטוטים היה מחזק אותו.

תקציר: כיצד לכתוב חיבור אנליטי

מהו חיבור אנליטי? חיבור אנליטי ביקורתי מנתח נושא, לרוב טקסט או סרט. מאמר הניתוח משתמש בראיות כדי לתמוך בטיעון, כגון קטעים מתוך כתב הכתיבה. כל המאמרים האנליטיים כוללים תזה, ניתוח של הנושא וראיות לתמיכה בניתוח זה.

כשאתה מפתח מתווה חיבור אנליטי וכתיבת החיבור שלך, בצע את חמשת השלבים הבאים:

קריאת דוגמאות חיבור אנליטיות יכולה גם לתת לך תחושה טובה יותר כיצד לבנות את החיבור שלך ומה לכלול בו.

מה הלאה?

לומדים על סגנונות כתיבה שונים בבית הספר? ישנם ארבעה סגנונות כתיבה עיקריים, וחשוב להבין כל אחד מהם. למד עליהם במדריך שלנו לסגנונות כתיבה , עם דוגמאות.

כותב עבודת מחקר לבית הספר אבל לא בטוח על מה לכתוב? המדריך שלנו לנושאי מחקר יש למעלה מ-100 נושאים בעשר קטגוריות כך שתוכלו להיות בטוחים שתמצאו את הנושא המושלם עבורכם.

ניתן להשתמש במכשירים ספרותיים כדי לשפר את הכתיבה והתקשורת שלך. עיין ברשימה זו של 31 מכשירים ספרותיים כדי ללמוד עוד !